12假如没有灰尘教案

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1、12、《假如没有灰尘》导学案垣曲县逸夫小学刘洁琴学习目标：1、认识四个生字。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重难点：灰尘的特点与作用，辩证的看待事物。教学课时：一课时学习过程：一、导入   出示“古往今来，人们总是时时勤拂拭，五十染尘埃。”的课件。让学生试说意思，师总结意思。板书课题。二、自读课文、自学生字、词：比较难的字、词可以组内交流。三、课堂检测：1、我能分辨下列汉字，还能组成词语。拂（）埃（）虹（）健（）佛（）挨（）扛（）键（）2、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。晕车（yūnyùn）削弱（x

2、uēxiāo）分散（sǎnsàn）  朝晖（zhāocháo）单调（diàotiáo）折本（zhéshé）四、依照提示,自学讨论   ①指明读阅读提示。   ②先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论,作者是怎样说明这些特点和作用的?   ③小组合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方 五、课堂检测：1、根据课文内容填空。⑴如果没有灰尘，阳光将（），天空将（），大自然将（）。 ⑵正因为有了灰尘，大自然才有了（）、（）、（）。2、你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（2）阳光经过灰尘的散射，强度大大

3、削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。七、小结感悟,延伸拓展   1、指名读4.5.6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值,要正确认识。)    2、交流课前查找的资料:说说灰尘与人类生活的关系。八、作业：用“假如没有……”为题写一次小练笔。板书设计:   灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法   细小 削弱阳光 列数字、做假设   易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设   具吸湿性 调节气候,气象万千 做假设