假如没有灰尘教案

《假如没有灰尘教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题《假如没有灰尘》重难点在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。教学目标1、认识4个生字。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟表达方法，并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。教学过程一预习探究1、在我们的地球上有些永不疲倦的旅行者，可以说，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，只要有空气的地方几乎处处都有它们的行踪。真正没有它们的空间，只有在实验室里才能制造出来。猜猜它们是谁？（板书：灰尘）2、你喜欢灰尘吗？为什么？你能用一个词来形容它吗？（指名板书）带着这种

2、心情再来喊一喊它。3、是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在空中，如影相传、传染疾病，所以人人都讨厌它。假如没有灰尘，这世界将会是什么样的呢今天我们就来学习这篇课文。（板书：假如没有灰尘）二、合作交流1、带着这个问题默读课文（板书出示：假如没有灰尘，--------------------------。）边读边画出重点语句。2、指名回答。（板书：人无法睁眼天始终蔚蓝地湿漉漉的修改内容生物无法生存大自然变单调请同学们再读一读最后一自然段，说一说单调的自然是怎样的。（投影出示：晚霞朝晖、闲云迷雾）4、看来我们的生活还真离不开灰尘。可是，这么细小的灰尘，

3、怎么能使阳光变得柔和，使天空改变颜色，又让我们看到晚霞朝晖，闲云迷雾呢？相信通过读书，你一定能找到答案。三、品读领悟1、（出示：“假如没有灰尘，--------------------------，因为--------------------”。）2、学生读、思、批划交流。3、你从课文哪几自然段中找到答案的？那么课文第一自然段写什么呢？读一读第一自然段。4、指名说。（板书：缺点）5课文主要写灰尘的作用，开头为什么要写缺点呢？（板书：作比较）6、你发现课文还运用了哪些说明方法？7、汇报交流出示：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（体会表达方式

4、及用词的准确性）8、再找一其他体现用词准确的地方。四、拓展延伸1、人人都讨厌的灰尘，它的作用却是如此之大。相仿的我们人人都希望拥有一张会说话的嘴，是不是会说话就一定是好的呢？出示；假如我们晚上熄灯后说话，--------------------------。2、汇报3，小结是呀，我们平时人人讨厌的灰尘却有这么大的作用，而我们人人都想锻炼的说话能力，如果用得不好，却会造成这么严重的后果，看来任何事物都有利有弊呀，我们只有正确认识，才能趋利避害，造福人类，造福自己。板书：假如没有灰尘缺点作用人无法睁眼事物讨灰天始终蔚蓝都有厌尘地湿漉漉的两生物无法生存面性大自然变单调