教案《荷花》教学案例.doc

《教案《荷花》教学案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一段配合学生看图想象的音乐；挂图二、教学课题：三年级语文下册《荷花》教养方面：：一、通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。　　二．理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。　　三．能正确、流利、有感情地朗读课文，课文最后两段能背诵。并通过补充教材《王冕看荷花》《爱莲说》片段的略读，《多美啊，野花》的介绍，扩大学生的知识

2、面，培养阅读的兴趣，加深对课文的理解。教育方面：1、培养学生好学好问的良好习惯。2、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。三、教材分析这篇课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及我沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。四、教学方法这篇课文的意图，一是让学生在读文章、想画面中，体会作者丰富的想象力，同时，让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象，并积累语言；二是让学生在欣赏美丽的荷花

3、中，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。五．教学过程；　一．导语，揭示课题。　　1．小朋友，在一年级的时候，我们学习了王冕学画的故事，知道荷花是一种很美的花，有个小姑娘非常爱荷花，她在公园里仔细观察了荷花后，写了一篇文章，这就是我们书上的《荷花》（板书课题）。荷花又叫“莲花”。（板书：莲花）[百度图片]荷花http://www.nipic.com/show/1/44/1d6b3732c0664cd6.html　　2．荷花的叶子叫什么？（荷叶，又叫“莲叶”。）　　（板书：莲叶）　　3．我们还学过一首古诗，里面也赞美过荷花，我们把这首古诗背诵一下。（师生一起背古诗——宋朝杨

4、万里的《咏荷》）[百度图片]咏荷http://www.ytmssy.com/bbs/viewthread.php?tid=16180&page=1　　毕竟西湖六月中，　　风光不与四时同。　　接天莲叶无穷碧，　　映日荷花别样红。荷花还会结果呢，它的果实就是“莲蓬”。[百度图片]莲蓬http://www.nipic.com/show/1/44/2fe62d43abe27183.html　　二．观察图画，把学生带入课文描写的荷花池边。　　启发：那个小姑娘看到的是什么样的荷花呢？你们看那一池荷花就像这一幅美丽的图画。　　（出示一幅彩色的荷花图，并且向学生提出看图学文的要求。）　　指导看图

5、：请小朋友按次序仔细看图，看看图上画了些什么？然后再读读课文。读中启发：课文中有个小朋友在看荷花，她见荷花非常美，就写了这篇文章。现在打开书本，自己看看图，读读文章。看看文章先写什么，再写什么？是按什么顺序写的？　　三．自学课文。　　四．自学讨论，理清层次。　　1．“我”去看荷花。　　2．“我”看荷花。　　3．“我”看荷花时展开的美妙想象。　　4．“我”又回到看荷花的情景中。　　五．讲读课文。　　（启发学生把这幅图当作真的荷花，使学生进入想象的境界，置身于情境之中。）　　第一节：　　1．启发：同学们，你们再看这幅图，画上的荷花多美，我们看着，觉得它就是真的荷花。现在我们就把它看作

6、一池真荷花，边看边想象，好像看到什么？闻到什么？　　2．指点：课文一开头就是这样写的。“一进门就闻到一阵清香“，这就把荷花的特点写出来了。现在请同学们带着想象读课文的第一节。　　3．学生齐读课文第一节。　　第二节：　　1．学生默读第二节，要求很快地读。简单地说说“我”看到些什么？　　（出示小黑板。提供句式，分步训练）　　我站在荷花池边看：　　看到（）荷叶（）；　　又看到（）荷花（）；　　还看到（）花骨朵（）。　　（小莲蓬）　　要求学生用“又”“还”这两个连词口述一句完整的复句。）　　2．进一步要求：我站在荷花池边看到什么样的荷叶，什么样的荷花，什么样的花骨朵。（进一步启发学生在上

7、述荷叶、荷花、花骨朵前面加上附加语，把句子说得更好、更美一些。）　　例句：　　（1）我站在荷花池边看，看到碧绿的荷叶，又看到雪白的荷花，还看到含苞待放的花骨朵。　　（2）早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的荷叶上滚动着晶莹的露珠，看到雪白的荷花在微风中摇摆，又看到含苞待放的花骨朵小巧玲珑，还看到嫩黄的小莲蓬躲在荷花中间张开笑脸。　　（3）早晨，我站在荷花池边，看到碧绿的荷叶上露珠滚来滚去，看到雪白的荷花在微风中舞蹈，又看到含苞欲放的花骨朵胀得饱饱的，还看到嫩黄的小莲蓬在花心中藏着。