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时间:2019-04-29
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1、《羚羊木雕》教学设计宣城市广德励志中学向英教学目标:1.感知故事内容,了解矛盾双方在事件中的冲突;2.品读语言,体会人物不同的心理;3.联系生活,学会正确对待生活中常见的人与人之间的冲突。教学重点、难点:品读语言,揣摩人物不同的心理。教学方法:谈话法、讨论法、诵读法、讲述法教学安排:1课时教学内容及步骤:一、导入二、检查预习(包括积累字词;概括文章内容等)三、文本研读衔接故事内容,师生交流后:1.这能全怪我吗?(去掉“全”字,体会不同效果。)预案1:怪父母(1)怪父母什么?(2)父母的哪些表现伤害了孩子?从文中找出具体的语
2、言来分析。(3)你从文中哪些地方能够看出孩子确实受了伤害?具体评析语言。预案2:怪“我”“我”错在哪儿?一、自由表达:如何才能避免此类不愉快的事情发生?你能对文本中的“我”或者“爸爸”、“妈妈”中的一个人说几句话,委婉地提出自己的意见吗?(师生交流后,小结:不仅在一个家庭中父母和孩子之间应该这样来处理关系,实际上人和人之间都应该这样彼此尊重、理解,多沟通。)二、拓展延伸,布置作业:回首你遇到过的类似的伤心事,以“爸爸(或妈妈),我又想起了那一次……”为题,写一篇小练笔。以此和父母进行一次纸上的沟通和交流。板书设计:羚羊木雕
3、财物信物冲突爸爸妈妈————————“我”尊重、理解、沟通
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