小学音乐教学论文 音 乐 和 谜 语

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1、音 乐 和 谜 语背景:音乐课程标准指出:音乐课的综合应以音乐为本,音乐课的所有活动都应围绕音乐而进行,以提高学生的音乐感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力.然而,在实际的音乐课堂中,我们常常很难做出决定,当学生对某一个教学内容很感兴趣时,从以人为本的角度出发,我们的教学决策有时可能出现偏颇——离开了音乐,离开了教学目标.如果不从,又觉得学生会失去学习兴趣.我们应该怎么处理 在第六册《猜调》的教学中我遇到了以上困惑,对照新课程对学科综合,知识整合的要求,本课的教学过程出现了一些"变奏",其教学决策算不算好,还要让读者来判断.情

2、境描述:针对小朋友喜欢猜谜的特点,以童趣为主题的第三课教材中,我安排了聆听云南民歌《猜调》,演唱台湾民歌《摇船调》为第一课时的教学内容,因为我认为可以以猜谜为主线进行教学.我国的谜语,是中华民族传统文化的瑰宝,是民间文学中的一种特殊形式,是表现与测试智慧和培养智慧的一种艺术形式.我希望孩子们能通过聆听和演唱等形式体会到谜语的乐趣,而民歌和谜语这两种民间艺术将在本课完美整合,我甚至能预见我成功地让孩子们感受到了这一切.我用猜谜导入:"同学们,老师让你们猜个谜语:四只脚,大时两只脚,老时三只脚."大家都很感兴趣,纷纷竞猜:"人!

3、"我又问:"那你们听一听,有个妈妈在让她的孩子们猜些什么呢 "接着民歌《猜调》抑扬顿挫地播放起来了.同学们认真地听着,可是听到后来,找不到歌词了,同学们就开始寻找歌词,问同学,渴望立即找到谜面和谜底.猜调这首歌曲还真长,书上提供的歌词却较少,只有教参书上才有全曲歌词.我一下子也没办法展示出来.一曲下来,同学们便埋怨起来:"听也听不清,唱些什么呀 ""还不如我们自己出谜来猜呢."看来同学们对这首歌曲不感兴趣.当时我想,如果我先把歌词用幻灯展示出来就好了,同学们不仅可以欣赏云南民歌,而且可以看到谜语.这样,既可提高小朋友听赏兴趣

4、,又可使语言的韵味沁入心脾,让语言美和韵律美在他们小小的心灵处交融.聆听时就不会因为听不清歌词交头接耳而影响体会歌曲的美感了.我错过了一个良机,一个音乐与谜语整合的良机! 为了调节同学们低落的情绪,我把本来是下个课时的思考题提上来了:把"请你听后收集一些谜语"变为:"现在让我们来个猜谜活动."话音刚落,便有人响应了.同学们心中的谜语还真多,可大多是一些无聊的脑筋急转弯.就这样一人出谜,众人竞猜,好不开心.这时活跃分子王海大胆提议:"咱们来比一比哪一组的谜语最多吧!""好!好!比就比,你们组死定了."专与他唱反调的方言大声应战

5、.众生群起响应,呼声响彻整个教室.我见收不了场便说不想跟他们玩了.同学们无奈地放下了高举的小手,茫然地等待我下一个指令.我真不忍心阻止他们."那好吧."我投降允许.于是一节音乐课就这样变成了脑筋急转弯大战.我十分忐忑地指挥着这场大战.说实话我真的很自责,我是音乐老师,我在上音乐课呀,音乐教育的核心应该是音乐审美教育啊,具体落实到这节课的教学目标是从音乐中感受谜语的乐趣.可我让孩子们感受到了什么呢 这样一想,我便在最后几分钟时终止了这场本无休止的脑筋急转弯大战:"同学们,我们还是来唱唱谜语吧,请大家听《摇船调》,听一听台湾小朋

6、友们在猜什么谜".摇船调是一首台湾民歌,歌曲以问答的形式描绘了小朋友们在猜谜时的欢快情景,曲调优美动听.可这时同学们心中的脑筋急转弯的"战火"未灭,对《摇船调》似乎提不起劲来,草草学了几遍后便下课了,我根本没有看到预期的效果.下课后,同学们失望的表情一直使我觉得有些愧疚,总想想一个两全的办法去弥补."音乐","谜语"这两个关键词开始在我脑海中不停地闪现并逐渐形成新的综合,本课便有了下述"变奏"——打着响板说谜语.第二课时一开始,我就操起响板说了一段快板:"同学 们

7、大家 好

8、我给 大家 

9、猜个 谜

10、一人 关在

11、门里 面

12、打一

13、个 字 

14、 同学们立刻猜出个"闪"字来,这下儿他们又来了劲,上节课没有轮到的同学便急着要说他们的谜.我便趁机提出要求:"今天我们来个说谜比赛,要求边说谜语边像老师一样用响板伴奏,看看哪个小组说出来的节奏感好.要把谜语说得有板有眼,可以一板一字,也可以一板多字."我又让同学们看着幻灯片上的例子,跟我一起拍着手说了几遍,同学们似乎有些明白了,但还是有些为难,我就说:"你们可以先把谜语的节奏型写下来,练一练,十分钟以后我们开始比赛."同学们开始写了,我不断地关注他们的表情,有人很快写好了,有人在苦思冥想,有人东张西望,写得并不是很

15、顺利.比赛开始了,我要求每组一个轮流说,说出来得5分,节奏感好加1—3分,看哪一个小组的分数高.虽然举手的小朋友很少,但还能一比.可一轮下来,我发现有些小组已弹尽粮绝,黔驴技穷,无谜可说.原来小朋友心中的谜语极大多数是脑筋急转弯,今天一开始,我就没准他们说,他们便很快没招了.就在这时被逼急