小学英语教学论文 为小学英语课堂教学增味添趣的妙招

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1、为小学英语课堂教学增味添趣的妙招 [摘要]小学英语课堂教学随着开设时间的增长，会逐渐形成一定的教学模式。教学模式的形成，有助于课堂教学的规范化，亦容易让课堂教学形成一定的定势，长此以往，学生会产生厌烦情绪，失去原有的学习热情。为了获得更好的教学效果，提高教学质量，教师就必须开动脑筋，不断反思，不断总结，不断创新，在原有教学模式的基础上，思考摸索出更多更好地，能够激发学生学习兴趣的，促进学生学习积极性的教学方法。[关键词]简笔画  自编rhyme和自编story 手势、动作和体态语      小学开设英语课已有多年，起初学生对学英语都是充满好奇，满怀信心的。然而，随着时间的流逝，随着对英

2、语课堂的熟悉，他们会逐渐对所形成的英语课堂教学模式感到习以为常，觉得没有新意，久而久之，就会对英语失去原有的兴趣，且产生厌烦情绪。虽然我们英语教师想尽各法，如做游戏、唱歌、说rhyme等，但时间一长，学生还是会厌倦这些。而这些激趣方法又是我们小学英语课堂教学缺少不了的，因此我们教师在运用时，可以通过自己的创意加工，同样的方法可不断转换形式，以达到吸引我们学生注意力的目的，让他们对其产生兴趣，从而更好地投入到课堂教学中来。经过多年的教学实践，我总结了一些能为我们小学英语课堂教学增味添趣的一些小妙招： 一、简笔画的功效。在我们英语教科书上，基本都是图文结合的，而不用中文来表现中文意思。这样

3、的设计是为了符合小学生的学习特点，那我们老师何不也利用这个特点，在教学中尽量地不用或少用中文来描述其意呢。于是我想到了简笔画，虽然草草几笔，但却能十分形象地刻画出某个单词或词汇的意思。尝试下来，收效颇丰。如：我在教学3BUnit10Doyouplay…?的四个球类词和四个乐器类词时，我就突发灵感。在学完这些单词后，就用简笔画的形式来进行巩固。如图：        教学3BUnit11Agoodidea.的八个运动词时，我也用简笔画的形式描绘出来，很能吸引学生的眼球。如图：学生们在看到这些图片时感到很新奇，因为看习惯了现成的彩图，现在看到这样的简图，而且是老师边画边让他们说，他们的兴致很

4、高，说话声都不由自主地响亮起来了。再如：4Bunit9Breakfast中，教学bowl,plate…时，用简笔画的形式，随画随创设情境：          T:Wherearethechopsticks?                            S:They’reonthebowl. T:What’sneartheplate?                             S:There’sacup.教材中可用简笔画的地方很多，稍有一些绘画功底的老师，就可以自行研究琢磨，如何画出又简洁又明了的图画来，而且非常实用，教学效果很明显。这样教学，真正是教师教得轻松，

5、学生学得愉快，课堂气氛和谐融洽。 二、自编rhyme和自编story的魅力。   我们的英语教材上和教参用书上都提供了一些rhyme,这些rhyme虽富有童趣，但却不能与教学内容随机地相应地运用操练，所以有时显得不太实用。我们的学生年龄小，自制力差，为了让学生能够在课堂40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须巧妙设计教案。教师在根据不同的教学内容创设各种情境的时候，可添加一些自编小rhyme进行单词或句型的操练。如：教学3Bunit2YesorNo时，要求学生掌握六个生活类单词，为了避免学生学习时的枯燥，我将六个单词分成两个部分来教。key,watch,clock;camera,c

6、omputer,radio.并分别编了小韵律诗： Openthedoor时要用key,想知道时间看watch,还可以看看clo-ck，c-lo-ck.   Gotothepark带上camera,空闲的时候打打computer,还可以听听ra-dio, ra-dio. 学生在朗读时，伴上一定的节奏，朗朗上口，不但学得很认真，而且能很好地记住单词的意思。又如：教学4B过程中，已运用到单词及句子的复数形式，这时学生总搞不清，有时you的后面会用is；Howold___yourmother?会用are去填空。于是我想到一个口诀：I用am,  you用are;  单数is,   复数are.千

7、万不要搞错啦！学生对此很感兴趣，而且在掌握这个口诀以后，学生的这类错误就大大减少甚至没有了。除了自编rhyme外，依据教学内容设计一个具故事情节的教学过程，也是个不错的选择。一连串的单词在一定的故事情节中一下子变得生动活泼，富有生命起来。如：3BUnit11Agoodidea第一课时，教学running,fishing,swimming,jogging.我设计了一个小story贯穿整个教学过程：:  Intheforest,acatisfish