药学专业(四年制)本科培养计划

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1、药学专业(四年制)本科培养计划本专业属于医学门类中的二级类(药学类)本专业代码:100801一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标:培养能从事药物及其制剂研究、生产、药品质量检验及监督管理工作的高层次药学人才。业务培养要求:本专业毕业生应具有化学和医学的基础知识,掌握药学专业知识和技能,具备从事药物及其制剂的研究开发、生产、药品质量检验及管理的初步能力,毕业后能从事药物研究、药品生产、药品质量检验与监督管理、药品使用等工作。毕业生应获得以下的态度、知识和技能:态度目标1.树立科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主

2、义和集体主义精神,愿为药学科学事业发展贡献力量。2.树立使用现代化社会最优、最进步的专业知识和技术为病人提供服务的思想观念。3.认识到以病人为本,以健康为本,一切执业活动围绕病人的健康展开的工作职责,以确保生产、销售、配发、使用的药品安全、有效、经济、合理。4.遵守行业道德,坚决制止生产、出售、使用假药、伪劣药物的行为。5.有对技术精益求精的精神,对工作、事业极端负责。6.坚持社会效益和经济效益并重的原则。7.树立正确的医学伦理观念,尊重个人信仰,尊重每一个人,理解其人文背景及文化价值。8.树立终身学习观念,充分认识到

3、不断自我完善和接受继续教育的重要性。9.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神,具有为新知识产生,新技能的发现做出贡献的意识。10.尊重同仁,增强团队意识。11.树立法制观念,在职业活动中坚持原则,敢于维护人民健康利益。知识目标1.基本掌握化学、生物科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法,并能够用于指导未来的学习和药学实践。2.掌握药物结构、性质与生物活性之间相关性的基础理论和基本知识。3.掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。4.熟悉药效学和药物安全性评价的基本知识和方法。5.掌握药物鉴定、检查和质量控制的知识

4、。6.掌握药物剂型的设计与制备的理论和方法。7.掌握药物合成、天然药物提取、分离、纯化、鉴定的知识和方法。68.掌握麻药、效期药和特殊药品的管理方法。9.掌握药事管理和药事管理法规的基本理论知识。10.掌握药物经济学知识,并能应用于新药、新剂型研发,提高药品的经济效益和社会效益。11.熟悉现代医院药学管理模式即行政管理、业务管理、药品质量管理、药物不良反应、药品临床使用反馈信息管理等。12.掌握传统中药学的基本理论和研究思想,了解中药现代化的实际意义。13.掌握生命各阶段的人体正常结构和功能,常见病的发病原因及影响因素

5、。技能目标1.了解药品说明书,了解药学论文的撰写要求、原则和内容。2.掌握药品化学合成、成分分析、药效学筛选、安全性评价的基本技能。3.掌握药材鉴定、中药活性成分提取、结构鉴定和药理活性筛选的基本技能。4.掌握制剂分析和质量控制的基本操作技能。5.熟悉现代药学GMP、GSP、GLP、GCP管理体系。6.掌握HPLC、GC等精密仪器对药物进行分离、纯化和分析的基本操作技能。7.掌握药物制剂的初步设计、选择药物分析方法、新药药理实验与评价方法和技能。8.熟悉药事管理法规和政策。9.熟悉医药市场调研、药品开发和营销的基本技能

6、。10.结合药品研发,能够独立利用图书馆和其他信息资源,获取新产品、新剂型、新工艺、新筛选方法等新知识。11.具备合理用药宣传能力,与医患护交流的能力和产品开发、协调沟通的能力。12.具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习与研究的能力。13.掌握一门外语,具有应用语言的能力。二、主干学科化学、药学三、主要课程有机化学、分析化学、物理化学、生物化学与分子生物学、药物化学、生药学、天然药物化学、药物分析、药理学、药剂学、生物药剂学与药物动力学、药事管理学四、修业年限基本学制为四年,实行弹性学制。五、授予学位理学学士六、

7、课程设置设必修课程和选修课程两大类,均按学科群划分。(一)必修课程及环节第一类:马克思主义理论与思想教育学科群AB1101邓小平理论概论4.0学分(70学时)6AB1102毛泽东思想概论2.0学分(36学时)AB1103思想道德修养3.0学分(51学时)AB1104马克思主义政治经济学原理2.0学分(36学时)AB1105法律基础2.0学分(34学时)AB1106马克思主义哲学原理3.0学分(54学时)AB6001职业道德2.0学分(36学时)AB1108军事理论1.0学分(16学时)AB1109入学教育1.0学分(1

8、周)军事训练2.0学分(2周)AB1110毕业教育1.0学分(1周)AB1111毕业考试1.0学分(1周)第二类:公共基础学科群BB6001微积分(五)4.5学分(72学时)BB60021数理统计学2.0学分(36学时)BB6003大学物理(四)6.0学分(96学时)BB1106大学英语(1)3.5学分(56学时)BB1107大学

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