药学专业（四年制）本科人才培养计划

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1、华中科技大学本科专业人才培养计划药学专业(四年制)本科人才培养计划UndergraduateProgramforSpecialtyinpharmacy(4-year’sschooling)一、培养目标Ⅰ.EducationalObjectives本专业培养能从事药物及其制剂研究、生产、药品质量检验及监督管理工作的高层次药学人才。Thisprogramaimsatcultivatinghigh-qualitypharmacistscapableofconductingresearch,manufactur

2、ing,qualitycontrol,andmonitoringadministrationofdrugsandtheirpreparations.二、基本规格要求II．Basicstandardrequired本专业学生应具有化学和医学的基础知识，掌握药学专业知识和技能，具备从事药物及其制剂的研究开发、生产、药品质量检验及管理的初步能力，毕业后能从事药物研究、药品生产、药品质量检验与监督管理、药品使用等工作。毕业生应获得以下的态度、知识和技能：Studentsofthisspecialtyshould

3、havethebasicknowledgeofchemistryandmedicine,masterthespecializedknowledgeandtechniquesofpharmaceuticalscience,andpossessthepreliminaryabilityofpursuingdrugdevelopment,manufacturing,qualitycontrolandmanagement.Theywillbeeligibleforengaginginthesefieldsaft

4、ergraduation.Graduatesshouldacquirethefollowingmorals,knowledgeandabilities:态度要求1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为药学科学事业发展贡献力量。2.树立使用现代化社会最优、最进步的专业知识和技术为病人提供服务的思想观念。3.认识到以病人为本，以健康为本，一切执业活动围绕病人的健康展开的工作职责，以确保生产、销售、配发、使用的药品安全、有效、经济、合理。4.遵守行业道德，坚决制止生产、出售、使用

5、假药、伪劣药物的行为。5.有对技术精益求精的精神，对工作、事业极端负责。6.坚持社会效益和经济效益并重的原则。7.树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。8.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。9.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生，新技能的发现做出贡献的意识。10.尊重同仁，增强团队意识。11.树立法制观念，在职业活动中坚持原则，敢于维护人民健康利益。Attituderequirements1.Establis

6、hscientificoutlookonworld,lifeandvalues,havepatriotismandcollectivismspirits,wishtocontributetothecauseanddevelopmentofpharmaceuticalscience.2.Createtheconceptofapplyingtheadvancedexpertiseandtechniquesofthemodernsocietytoservethepatients.·252·华中科技大学本科专业

7、人才培养计划1.Takethepatientsandtheirhealthasthepriorresponsibility,focusallprofessionalactivitiesonthebenefitsofpatientsandtheirhealth,soastoensurethesafety,effectiveness,economyandsoundnessintheprocessofdrugmanufacturing,marketing,distributingandusing.2.Obse

8、rvetheprofessionalmorals,firmlyprohibitthebehaviorofproducing,selling,usingfakemedicinesorsubstandard-qualitymedicines.3.Havethespiritofstrivingforperfectionandberesponsiblefortheworkandcareer.4.Insistontheprincipleofkeepi