论文--小学劳技教学中如何进行教学内容的选择

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1、小学劳技教学中如何进行教学内容的选择摘要：小学劳技教学中，对教学内容的选择可以依据劳动技术课程的基本理念和总目标为标准进行，合理选择教学内容具有重大的意义。在我的教学中，主要选择了基于学生知识水平、立足学生年龄特点的内容；贴近生活实际、有实用性的内容；在原有教材上加以改进的内容；体现时代特征和科技发展水平的内容；渗透中国传统文化的内容等。关键词：小学劳技教学教学内容选择劳动与技术教育是一个综合性强，与学生生活实际和当地的生产实际、社会实际联系紧密，且以实践为主体的基础性学习领域。一般以当地的经济、社会和技术环境为背景，在现实生活中选择那些对学生发展有

2、益、对未来生活有用、与科技发展有关的内容，综合运用已有的语文、数学、科学、社会、艺术等学科的基本知识，同时融合生态文明等方面的教育视野，以学生的亲历实践、手脑并用为特征，设计和实施劳动与技术教育活动。如何在综合实践活动课程理念指导下，继承与发挥传统的劳动技术课程的优势，体现对劳动与技术的继承与发展，是我们每一个学校、每一位劳技教师所面临的新课题。具体来说，如何对教学内容进行合理选择，是值得每位劳技教师深思的问题。一、教学内容的选择标准我在选择劳动技术课程的教学内容时，主要依据如下标准：1．劳动技术课程的基本理念劳动技术课程的基本理念是：关注全体学生的

3、发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养；立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。课程的基本理念给我们指明了教学内容选择的方向，我们的教学必然是也必须是为了全体学生的发展，为了培养学生的技术素养和实践能力，为了引导学生掌握先进技术和先进文化，所以，依据课程基本理念进行教学内容的选择，是对劳技课程理念的准确诠释。2．技术课程总目标技术课程总目标是：学会或掌握一些通用技术的基本知识和技能，掌握技术及其设计的一般思想和方

4、法；具有一定的技术研究、技术运用原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识；养成积极、负责、安全的使用技术的行为习惯，发展初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。联合国教科文组织教育发展委员会在它的报告《学会生存》中指出：“懂得技术，在现在世界上是十分重要的，而且必须成为基础教育的一部分。”这句话客观地表现出了劳动技术的重要性，从中也反映出了小学教学中劳动技术教育的必要性。课程目标是课程改革的出发点和归宿，它制约着课程内容的选择

5、，而所选择的内容又是为实现课程目标服务的。内容的选择有利于学生实现水平目标，最终实现课程目标。所以依据目标对内容进行选择，是对技术课程目标的正确践行。二、合理选择教学内容的意义新理念、新方法属于教学的形式方面，新的形式总与新的内容相适应。新课改要想取得新成果，不至于半途而废，落实到最后就是要找到与之相适应的新的教学内容。新课改理念提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡平等、对话的教学范式，这是教学形式的变革。如果没有从内容上配合，教学就会僵化，甚至会走入死胡同。只有教学内容与教学形式的精彩配合，才能创造出好的课堂。对于教师和学生来说，合理选择教学内容也

6、是深有必要的。合理的、恰当的教学内容，能够帮助学生在教师引导下顺利掌握知识技能，在技术设计和操作实践中得到能力的锻炼和培养，获得情感上的积极体验，感悟文化的熏陶和情感的升华。三、几类教学内容的特点和应用无论是教材编排的内容还是教师自主研发的内容，都具有各自的特点。在进行具体教学实践时，可以侧重这样几类：1．基于学生知识水平、立足学生年龄特点的内容无论是什么学科的教学，都要立足于学生实际开展，劳技学科也不例外。在设计教学内容时，必然要了解学生现有知识水平和能力水平，参照学生年龄发展特点。在不同的水平阶段，学生的生理和心理特点决定了他们对学习活动有不同的

7、需求。学生只有对所学的内容产生兴趣，才能全身心地投入练习，对劳动技术的爱好和良好的劳动习惯才能逐渐形成。教师在选择教学内容时一定要注意这一内容是否简便易行，对促进学生身心健康发展是否有利，是否能够为生活服务。若某项技术对学生要求太高，学习有较大的难度，和生活联系又不紧密，就不具备较高的实效性。例如：同一项目在不同年级不同学期开设的内容有所侧重。纸工项目在三年级分别侧重使用剪刀和刻刀对纸张进行加工，加工的一般是平面图案；四年级则偏重于进行立体纸工的学习。2．贴近生活实际、有实用性的内容技术课程是来源于生活又服务于生活的，因此在进行教学内容的选择时，应考

8、虑一些贴近生活实际的、有实用性的内容。例如：纸工项目中加入废弃纸张巧利用等。在学生的学习和生活中经常提倡节约