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《七年级生物上册3.5.1光合作用第1课时从柳苗生长之谜说起探索光合作用课后习题新版北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节 光合作用第1课时 从柳苗生长之谜说起、探索光合作用知能演练提升能力提升1.右图为光合作用示意图。据图分析,下列说法正确的是( )A.X表示氧气B.Y表示二氧化碳C.光照是光合作用的必要条件D.有机物是光合作用的原料2.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘蒸气处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如下图所示,该实验可以证明( )①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉A.①②B
2、.②③C.③④D.②④3.(2017·江苏宜兴中考)大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是( )A.水和有机物B.二氧化碳和氧气C.二氧化碳和水D.氧气和无机盐4.右图为探究光合作用某一产物的实验装置,下列相关叙述正确的是( )A.此实验在有光或无光条件下都可进行5B.此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气D.此实验可证明光合作用的产物中有有机物5.在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把叶片放入盛有酒精的小烧杯里,隔水加热,其目的是( )A.使叶片中的叶绿
3、素溶解到酒精中B.使叶片中含有的淀粉溶解到酒精中C.检验叶片中是否含有叶绿体D.检验叶片中是否含有叶绿素6.严重干旱时会造成庄稼颗粒无收,从光合作用的角度看,这可以说明进行光合作用需要( )A.二氧化碳B.氧气C.水D.光7.(2017·山东烟台中考)在探究“绿叶在光下制造有机物”时,张彬对实验过程和结果的分析不正确的是( )A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B.烧杯中的酒精可溶解叶绿素C.叶片滴加碘液后遮光部分变蓝D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉8.某小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如下图所示的三
4、个装置,植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。(1)为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是将植株放在 2~3d。 (2)甲、乙两组实验的自变量是 。 (3)把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有 的小烧杯中进行隔水加热,使叶片脱色。 (4)甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴入碘液,叶片不会变蓝的是 。 5(5)如果把上述装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙
5、中培养液减少的缘故对比分析,说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于植物的 。 (6)根据甲、乙两组实验得出结论,应用于温室里的植物栽培,为了促进植物的生长,应该适当增加温室里的 。 9.某同学为探究绿色植物的光合作用,选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分和非绿色部分(无叶绿体)界限清晰,实验装置如下图所示。实验步骤:步骤一,10:00时安装好实验装置,并将装置置于光下;步骤二,15:00时将叶片A、B同时摘下,用酒精脱色处理,漂洗后滴加碘液,观察现象。实验现象:A、B两叶片的绿色
6、部分都变蓝,非绿色部分无变化。(1)从实验装置看,该装置可探究的两个变量是 、 。 (2)请分析:叶片A非绿色部分无变化的原因是 ,叶片B绿色部分变蓝的原因是 。 (3)实验现象表明实验失败,你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果? 。 探究创新10.为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响,某学习小组做了相关实验,结果如下。(以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强
7、度越大)温度/℃氧气释放量mL 组次01020304013.19.314.020.021.522.89.014.620.621.033.19.014.020.320.5平均值3.09.114.220.321.0(1)该学习小组探究的问题是 。 (2)请在下面坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图:(3)从表中的实验结果得出的结论是 。 55知能演练·提升1.C 植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放出氧气,X是二氧化碳,进入叶片,Y是氧气,从叶片中释放出来。光合作用的原料是二氧化碳和水,产物
8、是有机物和氧气,条件是必须有光照。2.D 3.C4.C 这是验证植物光合作用的产物中有氧气的实验,实验必须在光下进行。光合作用的产物是有机物和氧气,原料是二氧化碳和水,产生的氧气在水中会以气泡的形式进入试管,当植物进行光合作用时,我们会观察到有气泡产生。5.A 因为叶绿素易溶于酒精而不溶于水,所以要用酒精脱色。6.C7.C 被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色。
