2018_2019版高中语文第一单元精魂动天第2课《新青年》时代的鲁迅学案语文版

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1、第2课 《新青年》时代的鲁迅学习目标 1.了解传记文学的特征,体会作者运用史料真实地反映人物的手法。2.梳理文章的结构,把握鲁迅写作的思想脉络。3.理解鲁迅“《新青年》时代”的人生轨迹和情感世界,以获取有益的人生启示。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字①甲寅(  )       ②刍议(  )③橐橐(  )④谬论(  )⑤旌表(  )⑥不恤(  )⑦娼妓(  )答案 ①yín ②chú ③tuó ④miù ⑤jīnɡ ⑥xù⑦chānɡ(2)多音字①藉    ②抹③拓④辟⑤模⑥载答案 ①jiè/jí ②mǒ/mā/mò ③tà/tuò ④bì/pì⑤mó/mú ⑥zǎi/zài

2、2.给下列形似字组词(1)     (2)(3)(4)答案 (1)杀戮/未雨绸缪/谬论 (2)殚精竭虑/肆无忌惮 (3)慰藉/书籍 (4)一鳞半爪/麒麟二、词语积累1.理解运用(1)食肉寝皮:__________________________________________________________________(2)差强人意:__________________________________________________________________(3)面无人色:______________________________________________________

3、_____________答案 (1)比喻除尽奸恶,也表示仇恨极深。(2)大体上还能使人满意。(3)脸上没有血色,形容极端恐惧。[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)战争年代,老百姓痛恨日本鬼子,恨不得食肉寝皮。(  )(2)记者近日在电影院观看了这部电影,虽然创意十足,但制作质量差强人意,山寨感十足。(  )(3)孩子又在学校惹麻烦了,家长气得面无人色,当着老师的面大声训斥这个孩子。(  )答案 (1)√。(2)×。大体上还能使人满意。不合语境。(3)×。形容极端恐惧。不能形容生气。2.辨词填空(1)爆发·暴发爆发:火山内部的岩浆突然冲破地

4、壳,向四外迸出;突然发作;(事变)突然发生,如爆发战争、爆发革命。暴发:突然发财或得势(多含贬义);突然发作。“爆发”强调爆炸性,“暴发”强调突然性。①1911年辛亥革命________后,孙中山被推举为中华民国临时大总统。②他梦想自己能中大奖,一夜之间成为________户。答案 ①爆发 ②暴发(2)直接·直截直接:属性词,不经过中间事物发生关系的(跟“间接”相对)。如直接关系、直接领导。直截:直截了当。①返乡农民工只要________去各乡镇政府登记,就可以获得再就业的机会。②鲁迅是________的从书本上和社会上看了来的,野史正史里食人的记载,食肉寝皮的卫道论。答案 ①直接 ②直截

5、三、名言警句课外名句(1)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(2)伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。(3)时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(4)时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。(5)战士的日常生活,是并不全部可歌可泣的,然而又无不和可歌可泣相关联,这才是实际上的战士。一、作者简介曹聚仁,毕业于杭州浙江省立一师,主编《涛声》半月刊。1934年协助陈望道编辑《太白》,次年与徐懋庸创办《芒种》。抗战爆发后,从书室走向战场,任中央通讯社战地特派员,采访淞沪战役、台儿庄战役,后活跃在东南

6、各战区。1941年至1943年在赣南主持《正气日报》;1945年回上海在大学任教,并任《前线日报》编辑;1950年移居香港,为《星岛日报》专栏撰稿,后改任新加坡《南洋商报》驻港特约记者。著有《中国学术思想史随笔》《听涛室随笔》《北行小语》《北行二语》《北行三语》。二、背景展示辛亥革命以后,多数中国人的精神面貌没有根本的转变。从城市到农村,很多人家还是把君主当作神来供奉。春节时,百姓的门户上依然贴着“帝德乾坤大,皇恩雨露深”的春联。孔子作为君主统治的精神象征,仍受到尊崇。这时,西方“自由、平等、博爱”等思想观念,已深深影响了一批进步的中国知识分子,特别是受到青年学生的欢迎。1915年陈独秀创

7、办《新青年》,率先举起了“民主”和“科学”的大旗,号召青年起来争取平等自由,以科学的方法认识事物。《新青年》杂志是新文化运动兴起的标志。宣传民主与科学;提倡新文学,反对旧文学;提倡白话文,反对文言文。受到1917年俄国十月革命的影响,《新青年》在后期开始宣传马克思主义以及马克思主义哲学。三、文学常识人物传记传记是记录某人生平事迹的一种文体。按照传主同作者的关系,人物传记分为自传和他传两大类,它们都属于广义上的传记。狭义的

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