高中英语阅读课课例分析

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1、-外研社版高中英语（必修二）第二模块阅读课课例分析教学课例：英语阅读课阅读是语言教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力是高中英语教学的重要目标。《英语课程标准》明确规定：“高中英语教学应该根据学生的交际需求和认识发展水平着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力；用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。”为了实现英语阅读教学目标，有必要对阅读课的教学策略进行学习和探讨。高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁多样、语言知识丰富等特征，是教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠

2、道。在课堂教学中培养学生阅读策略能大大提高学生的阅读理解能力。如果英语老师能在平时的课堂教学中渗透英语阅读策略的训练，学生的阅读理解能力必定能大大的提高。具体过程下面，我以一节阅读课的阅读任务设计为例，介绍我是如何在阅读教学中渗透阅读策略训练的。课题：ADrugAddictandHisStory教学目标：阅读课文，深刻理解。使学生了解吸烟和毒品的危害，并能完成有关课文内容的练习。本文有利于教育学生珍惜生命，远离毒品，培养学生分析问题的能力。通过完成有关阅读练习，训练学生的略读，找读，推理判断等阅读策略。教学方法：

3、语篇整体阅读教学法一、在导入阶段充分调动学生阅读积极性首先，为了提高学生的阅读兴趣，在导入阶段借助了多媒体，用图片、视频调动激发学生对阅读材料的兴趣。例如在本文阅读前，我展示了一些关于青少年吸烟和毒品的图片，通过问题和学生讨论关于青少年吸烟和食用毒品的坏处，警告学生应该远离香烟，远离毒品。其次，就阅读材料向学生提出有关问题让学生思考，引发其阅读兴趣。二、合理安排教学步骤，有层次地推进第一次阅读：略读法。要求学生快速阅读文，寻找activity2文章的标题：1、ADrugAddictandHisStory2.、Da

4、ngerousActivitiesofTeenagers----3.、TheDangersofUsingCocaine通过略读，学生了解文章大意，对课文有一个整体认识。大部分学生都能完成这项任务。第二次阅读：精读法，精读activity4中的几个段落1、要求学生先重新快速阅读activity2中的两个文章开头，然后再仔细阅读activity4中的6个段落，找出这6个段落分别属于哪个文章。ReadParts1-6onpage13.Decidewhicharticletheybelongto.1:ADrugAddic

5、tandHisStory2:TheDangersofUsingCocaine2、把activity2和activity4一块再仔细阅读一遍，然后完成ppt中的判断对错。Readthearticleagainanddecideifthesesentencesaretrueorfalse.1.Cocainecanbesmokedandalsoinjected.2.Peoplewhoinjectcocaineareinmoredangeriftheyshareneedles.3.Cocainemakesyourhear

6、tgomoreslowly.4.Smokingcrackcocainecanchangepeople’.sbehaviour这一部分活动的设置是为了考查学生对文章主体信息把握的程度如何，是否看懂了文章。题目不是很难，是为了让学生能够循序渐进的学习，告诉学生不要以偏概全。在平时的课堂教学中，教师结合教学内容对学生进行不同的阅读策略指导。学生在完成学习任务的过程中练习，巩固使用策略。学生对英语阅读的兴趣及水平都会增强。因此，在课堂教学中渗透阅读策略训练是提高学生自主学习能力的有效途径。3、在脑海中对整个文章进行回忆，

7、并完成大屏幕上所问的问题。CompletethesequestionsandanswersaboutAdamRouse.1._________wasAdamRousewhenhestartedusingdrugs?________2.Whichdrug____________first?_________.3.Who______________itfrom?_____________________.4.Whatwastheseconddrugthattheman_____________?___________

8、________5.HowdidAdampayforthedrugs？___________________________________.6.Whatdidthepolicedo?TheytookAdam____________________.7.DidAdamtakethedoctor’sadvice?____.8.Where_______________work