教育教学区长在全区教育教学工作会议上地讲话

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1、-_在2015年全区教育工作会议上的讲话白塔区人民政府副区长李艳萍（2015年2月27日）同志们：每年的这个时候我们都要召开全区教育工作会议，目的就是要迅速的调整到最佳的工作状态。总结过往，谋划未来，把祝福化作动力，把计划变成行动，全力以赴，争分夺秒，开启新一年的工作。刚才，我们大家共同观看了2014年全区教育工作的一个专题片，周欣副局长对名校创建评价办法进行了解读，分别与各校签订了《学校安全工作责任状》和《师德师风责任状》，特别是国峰局长作了一个很好的工作报告，对2014年工作进行了全面总结，

2、对2015年工作进行了精心部署，我都完全同意，希望大家认真抓好落实。下面就今年工作，我讲三点意见：一、充分肯定全区教育发展的成功探索与实践，客观分析教育事业的突出问题和制约因素百年大计，教育为本。几年来，区委区政府坚持把教育作为最大的民生工程，通过全区上下不懈努力，开创了教育发展强劲的崭新的局面，主要集中体现这几个方面：一是对教育的重视程度不断增强，力度空前；二是名校创建深入实施，校园环境、教育教学质量和师资队伍建设水平持续提升，赢得了社会各界广泛尊重和认可，教育发展成果衍生的磁场效应持续增强；

3、三是-_教育发展思路更加清晰成熟，一整套良性发展体制机制逐步建立健全。四是锻炼了一支坚强有力、团结和谐的局校领导班子和业务精良、爱岗敬业的教师队伍，发展力量更加集聚。这些成绩的取得，是各级党委、政府正确领导，人大、政协和社会各界大力支持的结果，更是在座各位以及全体教育战线同志辛勤工作、开拓创新的结果。在此，我代表区政府，特别要感谢今天参加我们本次会议的区人大宏阳主任和区政协殿武主席，感谢两位领导一直以来对我们教育工作的重视与支持，并向全区教育发展为教育发展付出心血和汗水的全体教师和广大教育工作者

4、致以崇高的敬意和衷心的感谢！在肯定成绩的同时，也要清醒认识到，当前全区教育事业发展和改革仍然面临些突出的问题和不足：一是教育发展水平与我们自身的过去比有了很大提升，但是与广大人民群众的要求还有很大的差距；二是教育资源配置不均衡，教师队伍知识结构、年龄结构、整体素质还不能完全满足教育强区和名校创建工作需要；三是素质教育推进的力度还不够大，学生的潜能没有得到充分的挖掘；四是个别教师有偿补课、办班现象仍然存在还没有彻底根除等等。这些问题需要我们必须高度重视，采取有力措施，持续的改进和提升。2015年是

5、全面深化改革、全面推进依法治国的开局之年，也是全面完成“十二五”规划的收官之年，同时实施教育规划纲要将进入第二个五年，也是-_高标准推进我区教育优质均衡发展、名校创建硬件改造决胜之年，可以说白塔区教育事业已经站在了一个新的重要节点，我们必须以更宽的视野充分认识做好教育工作的意义。一是党的十八大明确提出要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育，这是新时代赋予我们的使命，也是对于我们教育工作提出的更高要求。二是市委提出要把辽阳建设成为宜商宜业居宜学城市，白塔区是辽阳市主城区，也是教育大区，办好教育我们

6、义不容辞。三是区委十三届六次全会明确提出要深入实施名校创建，推动白塔区教育事业不断迈上新台阶，特别是在区财力非常紧张的情况下，区委区政府果断决策要坚决完成我们新华小学的改造。那么财力紧张大家都知道，当前全国经济形势都不好，白塔区今年的经济发展可以是多年来最艰难的一年。难道什么程度，保工资保刚性重大变革转型时期，区委区政府带领上下要想尽一切办法要发展经济，共度难关，也是在这种情况下区委区政府坚决给我们教育巨大的投入，一个是给我们教师的绩效工资，在去年年底有些晚但还是坚决给补齐了，在一个就是坚决完成

7、我们最后一个小学的改造，这是最大的担当。充分体现了区委区政府对于我们教育的巨大支持和坚定信心。我说面对这种支持面对这种担当，面临这种面对于我们的信心我们没有理由把不把工作做好，我们能做的就是把教育放好，为我们全区经济教育发展软实力提升，为我们做出仍有的贡献。四是-_教育已成为家庭和社会关注度最高的公益事业，办好教育承载着成千上万家庭对孩子的殷切期望、对美好生活的追求。因此，加快白塔区教育事业大发展快发展，既势在必行，更是众望所归。我们一定要倍加珍惜当前教育工作来之不易的良好局面，乘势而上，因势利

8、导，持续发力，推动名校创建成果不断累积放大，实现白塔区基础教育水平再提升，创造教育发展新优势，使教育在“小而富小而美”辽阳主城区建设中的独特地位和作用更加凸显。二、准确把握教育工作的关键环节，科学谋划工作目标和路径2015年我们教育工作总的要紧紧围绕改革发展这样的大局，以办好人民满意教育为宗旨，以创建教育强区为目标，以名校创建为主线，以提高教育质量、激发教育活力、促进教育公平为着力点，坚持依法执教，科学治教，大力发展基础扎实、特色鲜明、影响长远的教育事业。重点抓好以下五个方面工作。一是创新办学理