七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往作业

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1、6.2师生交往一、选择题1.尊重教师是对学生最起码的要求，学生对教师的尊重表现在（）①对教师惟命是从②对教师讲礼貌③尊重教师的劳动，认真听讲和完成作业④尊重教师的人格A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系（）A.可以促进教学相长，提高教学质量B.不利于教师教学C.不利于教师对学生的管理D.不利于学生的健康成长3.“亦师亦友”是古人对师生交往良好状态的一种主张，下列对此理解最为准确的是（）A.师有时是师长，有时是朋友B.老师在校是师长，离校是朋友C.老师既是我们学习的引导者、参与者和合作者，也是我们生活、娱乐的朋友D.师生之间绝对平等，毫无隔阂4

2、.化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有（）①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合⑤原谅老师的错误⑥勿失分寸A.①②③④B.①③④⑥C.②④⑤⑥D.①②③④⑤⑥5.莫振高，学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。然而，自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。因积劳成疾，突发心脏病去世。莫振高的感人事迹给你的启示（）①教师是人类灵魂的工程师，

3、是人类文明的传递者②老师勤勤恳恳、呕心沥血、毫无私心，是蜡烛③我们应该尊敬老师④教书育人是老师的天职，不必太在意A.③④B.①②③C.①②④D.①②③④6.老师受到人们的尊重，主要是因为（）①教师从事的职业是崇高的②教师是人类文明的传递者③每一个教师都对人类文明作出了杰出贡献④教师肩负着教书育人的神圣职责A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④7.有关教师工作的特点，你认为说法正确的是（）①教师只是知识的传授者②教师是人类文明的传播者③教师是人类灵魂的工程师④在信息时代，教师的作用已无足轻重A.①②B.③④C.①④D.②③8.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校

4、的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（）A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作D.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误9.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有（）A.小昕课后私下给老师取“外号”B.小刚不服刘老师的批评，顶撞老师C.小强向老师提出管理班级的建议D.小林在课堂上故意大声说话10.右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（）A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老

5、师的表扬和批评C.老师的表扬都能提髙学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降11.“捧着一颗心来，不带半根草”，这是对老师的赞美，对此理解正确的是（）A.老师的职责是奉献，所以不应该讲回报B.老师向学生奉献出无私的爱而无怨无悔C.教师付出的爱总是得不到回报D.教师职业的特点是牺牲和清贫12.当你感到老师不公平对待时，作为学生应该（）①找老师讲理，指出老师“偏心眼”②首先从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法③“以眼还眼，以牙还牙”跟教师作对④学会换位思考，寻求解决之道A.①②B.③④C.①③D.②④13.下列关于消除师生之间的隔阂的措施，不正确的是（）A.学会与老师沟通，坦诚交流B.只要是

6、老师说的都要服从C.尊重老师的人格和劳动D.学会关心老师二、非选择题14.根据实际情况回答一下问题。（1）请写出老师关心你或同学的一个事例。（2）校园生活中，我们怎样与老师和谐相处？参考答案一、选择题题号12345678910111213答案BACDBDDCCBBDB二、非选择题14.（1）进入初中以来，由于我性格内向，不大合群．班主任老师发现此情况后，多次找我谈心，鼓励我多参加集体活动，养成乐观开朗的性格．（2）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评，使自己不断进步，要对老师有礼貌；要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确

7、的方法解决与老师的矛盾；互相尊重，互相学习，建立新型的、民主平等的师生关系。