国开（山东）03119-教育心理学-形成性考核一-辅导资料

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1、教育心理学-形成性考核一-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题【判断题】华生是教育心理学的开山鼻祖，教育心理学的奠基人，并被誉为“教育心理学之父”。对错正确的答案是“错”。第2题【判断题】俄罗斯著名教育家卡普捷列夫于1868年出版《人是教育的对象》一书，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。对错正确的答案是“错”。第3题【多项选择题】教育心理学常用的质的研究方法主要有（）和文件分析法等。A.观察法B.深入访谈法C

2、.个案研究法D.教育经验总结法正确答案是：观察法,个案研究法,深入访谈法,教育经验总结法第4题【多项选择题】教育心理学常用的量的研究方法主要包括（）。A.观察法B.测验法C.调查法D.实验法正确答案是：观察法,实验法,测验法,调查法第5题【多项选择题】学生的心理发展主要是指（）等方面的发展。A.社会性B.生理C.认知D.情感正确答案是：认知,情感,社会性第6题【多项选择题】认知方式有以下（）三类。A.冲动型和沉思型B.具体型和抽象型C.场依存型和场独立型D.聚合型和发散型正确答案是：场依存型和场独立型,冲动型和沉思型,具体型和抽象型第7题【多项选择题】

3、在行为主义学习理论中，最具代表性的是（）等人的观点。A.桑代克B.马斯洛C.班杜拉D.斯金纳正确答案是：桑代克,斯金纳,班杜拉第8题【多项选择题】学生学习的主要特点表现为（）。A.在教师的指导下进行B.以系统学习人类的间接知识经验为主C.以系统学习人类的直接知识经验为主D.是促进学生全面发展的过程正确答案是：以系统学习人类的间接知识经验为主,在教师的指导下进行,是促进学生全面发展的过程第9题【多项选择题】布鲁纳认为学习的过程分为（）三个几乎同时发生的过程。A.知识的应用B.知识的评价C.知识的转化D.知识的获得正确答案是：知识的获得,知识的转化,知识的

4、评价第10题【多项选择题】加涅把学习过程划分为动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段和（）八个阶段。A.回忆阶段B.概括阶段C.操作阶段D.反馈阶段正确答案是：回忆阶段,概括阶段,操作阶段,反馈阶段第11题【多项选择题】奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程，原有观念一般通过以下（）三种方式对新观念加以同化。A.同化学习B.并列结合学习C.总括学习D.类属学习正确答案是：类属学习,总括学习,并列结合学习第12题【多项选择题】促进概念学习的条件有（）。A.消除错误概念B.在实践中运用概念C.利用概念间的联系构图D.提供概念范例正确

5、答案是：提供概念范例,利用概念间的联系构图,消除错误概念,在实践中运用概念第13题【判断题】就西方教育心理学的发展来看大致分为三个时期：初创时期、发展时期、成熟与完善时期。对错正确的答案是“对”。第14题【判断题】斯金纳认为学习的实质就是“反应概率上的一种变化”，这种变化可用操作性条件反射来解释。对错正确的答案是“对”。第15题【判断题】观察学习是由桑代克提出的。对错正确的答案是“错”。第16题【判断题】学习的主律，即准备律、练习律和效果律是由班杜拉提出的。对错正确的答案是“错”。第17题【判断题】布鲁纳、奥苏伯尔是认知主义学习观的重要代表人物。对错正

6、确的答案是“对”。第18题【判断题】加涅被公认为是将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表，他从两大理论中汲取合理的成分，运用现代信息论的观点和方法，通过大量研究，建立起了信息加工的学习理论。对错正确的答案是“对”。第19题【判断题】教育心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学。对错正确的答案是“对”。第20题【判断题】德国心理学家冯特于1879年在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，将实验法引入心理学研究，形成完整的心理学体系。对错正确的答案是“对”。