全市场教育行业策略报告：实质性利好下，民办高教2018年的攻守之道

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1、内容目录1.本周行业要闻盘点：实质性利好下,民办高教2018年的攻守之道51.1.“双高计划”出台，目标建设50所高水平高职和150个高水平专业51.2.《建设产教融合型企业实施办法》推出，职教板块再迎利好51.3.2018年报齐发布，内生外延稳步推进61.3.1.整体概况：梯队分化明显，中教控股、希望教育位列前茅61.3.2.成长能力：外延作用明显，并表带动增长81.3.3.盈利能力：高盈利性突出，未来盈利能力或下降91.3.4.现金流：整体状况良好，在手现金充裕101.3.5.外延举措：资产负债率整体较低，并购仍在持

2、续111.3.6.估值水平：逐步回升，民办高教整体估值为29X121.4.一级市场创投项目进展132.教育全市场关键数据追踪142.1.板块数据（20190401-20190404）142.2.交易数据142.3.新挂牌公司&增发统计一览152.4.最新IPO排队、辅导情况153.重要公司公告速览163.1.新三板市场重点公司公告163.2.A股市场重点公司公告163.3.海外市场公司公告16图表目录图1：《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》5图2：八大民办高教公司营收（百万元）8图3：八大民办高教公司

3、净利润（百万元）8图4：八大民办高教公司营收增速9图5：八大民办高教公司净利润增速9图6：八大民办高教公司毛利率（%）10图7：八大民办高教公司净利率（%）10图8：八大民办高教公司roe（%）10图9：八大民办高教公司经营性现金流量（亿元）11图10：八大民办高教公司现金及现金等价物（亿元）11图11：八大民办高教公司资产负债率（%）11图12：中教控股pe（ttm）12图13：希望教育pe（ttm）12图14：中国科培pe（ttm）13图15：银杏教育pe（ttm）13图16：主要指数周涨跌幅14图17：周涨跌幅与成

4、交额环比情况14图18：教育其他指数14图19：A股教育本周涨幅前十（0401-0404）15图20：新三板教育做市公司本周涨幅排名（0401-0404）15图21：港股教育本周涨幅前五（0401-0404）15图22：美股教育本周涨幅前五（0401-0404）15表1：港股民办高教板块公司概览6表2：港股民办高教板块主要并购意向（民促法送审稿之后）11表3：教育行业本周一级创投项目（0401-0404）13表4：新三板教育公司相关IPO排队、上市辅导情况（截止20190329）15表5：新三板教育企业本周重要公告（04

5、01-0404）16表6：A股教育企业本周重要公告（0401-0404）16表7：海外教育企业本周重要公告（0401-0404）161.本周行业要闻盘点：实质性利好下,民办高教2018年的攻守之道1.1.“双高计划”出台，目标建设50所高水平高职和150个高水平专业4月1日，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，高职学校改革政策正式推出。《意见》提到，将建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。其中明确：Ø到2022年，列入“双高计划”的高职学校和专业群办学水平、服务

6、能力、国际影响显著提升，为职业教育改革发展和培养千万计的高素质技术技能人才发挥示范引领作用，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量；Ø到2035年，一批高职学校和专业群达到国际先进水平，引领职业教育实现现代化，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。图1：《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》2035年；一批高职学校和专业群达到国际先进水平，引2020年：列入“双领职业教育实现现高计划”的高职学代化校和专业群办学水平、服务能力、国际影响显著提升资料来源：教育部，“双高计划”

7、每五年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。明确规定项目遴选坚持质量为先、改革导向，以学校、专业的客观发展水平为基础，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显的省（区、市）予以倾斜支持。各地新增教育经费向职业教育倾斜，对“双高计划”学校给予重点支持，中央财政通过现代职业教育质量提升计划专项资金对“双高计划”给予奖补支持。与双一流处在同等地位的“双高计划”将为高职院校带来相当的改变。政策持续鼓励及相应政策细则的落地，将会为高职院校领域带来更多的发展与机遇。1.2.《建设产教融合型企业实施办法》推出，职教板块再

8、迎利好4月3日，国家发改委、教育部联合印发《建设产教融合型企业实施办法》，强化建设产教融合型企业。该文件是暨《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》《国家职业教育改革实施方案》政策之后的进一步延续，要求完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中重要主体