九年级英语全册unit4iusedtobeafraidofthedark同步作文指导学案人教新目标版

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1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Personalbackground(个人情况)SchoolClassNameDate一、本节课的学习目标1．能力目标⑴学会描述人和事物的今昔变化。⑵能较准确地在写作中运用usedto…结构进行写作。2．情感目标了解过去和现在的自己，为成为理想中的自己而努力！二、语料箱▲词块：inthepastfewyears,usedto,beafraidof,playwith,readcartoon/novel,playfootball/basketball,dance/singpopmusic，playthepiano/drum/vio

2、lin，eatapple/bread，watchAnimalWorld/comedy，beinterestedin，straight/curlyhair，outgoing，serious,ofmediumheight▲句型：Mylifehaschangedalot....；Iusedto....,butnow....；Ioften...Now...；Itseemsthat...；WhenIwasyoung；BeforeIgotomiddleschool▲名言、谚语、警句:1.Nevergiveupyourdreams.Miracleshappeneveryday.别放弃梦想，奇迹每天都

3、在上演。2.Allourdreamscancometrue,ifwehavethecouragetopursuethem.—WaltDisney如果我们有勇气去追求，我们所有的梦想都可以成为现实。—华特•迪士尼三、写作任务（一）Group-work:Ifwewanttotalkaboutchangesinthefollowingaspects,whatphrasesorwordscanweuse?Getreadyto“PK”.Appearance:_____________________________________________________Personality:_____

4、_________________________________________________Hobbies:____________________________________________________Habit:__________________________________________________________Learning:_______________________________________________________Lifestyle:_________________________________________________

5、______（二）单元话题写作现在你已经是一位九年级的学生了，你感觉自己和以前有变化吗？请根据自己的体会，多角度，多方面谈谈自己的变化。请以“HowIhavechanged!”为题写一篇文章。要求：1.至少谈3个方面的变化;2.语句通顺、连贯;3.词数约80左右。思路点拨：主要人称：_____________主要时态：______________Beginning:Mainbody:Ending:写一稿（firstdraft）：写二稿（seconddraft）：（三）评价1.大声朗读自己的文章，从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修正。2.同伴互赏：我欣赏，我

6、快乐！项目标准自我评价同伴评价教师评价结构（3分）段落合理（2分）衔接自然(1分)内容（8分）3点变化（6分）拓展合理(2分)语言（3分）词汇丰富(1分)句法正确，语言优美(2分)卷面（1分）书写工整（1分）3.作文通用修改字符：优美句子～；漏词∧；错处：○；去掉／，语法错误G,人称错误P，时态错误T（四）总结反思：当我们写这篇作文的时候，有用了什么策略呢?