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时间:2019-04-18
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1、Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?话题:Interpersonalcommunication(人际交往)SchoolClassNameDate一、本节课的学习目标1.能力目标(1)能礼貌的向别人询问信息以获取自己的所需信息。(2)学会审题,对于写作要点能由易入手,逐个突破。2.情感目标通过写信,懂得如何有礼貌地与他人进行良好的互动。二、语料箱▲词块:ashortstudyvacation,howtogotoschool/gethome,besides,howaboutthefo
2、od/traffic/course,someinformationabout…,what’smore…▲句型:Thanksagainfor…;Couldyouplease…?MayIask…?Iwonder…;Iwanttoknow…;Canyoutellme…;wouldyoukindlyletmeknow…?▲英语书信的结尾用语:Iamlookingforwardtoyourreply;Ihopetohearfromyousoon;Wishyouthebestofhealthandsuccess!Thankyouforanearl
3、yanswer;Wishyougoodhealthandeverysuccessinyourwork.bestwishes,bestregards,yourssincerely.三、写作任务(一)体裁:__________人称:__________时态:___________________________(二)Pairwork:1.Introduceyourself:_______________________________________________2.Saywhenyouarecoming:_______________
4、__________________________3.ThankMissSmithforhelpingyou:__________________________________________________________________________________________________________________________________(三)Mindmap:Whatinformationdoyouwanttoknow?OxfordUniversity(四)Discuss:Whatsentencesca
5、nweuse?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、_____________(五)单元话题写作假设你是李磊,你将去英国OxfordUniversity进行交流学习。学习之前,你要写信给负责人MissSmith,有礼貌地向她咨询有关信息,请用80字左右完成这封信。在你的信里,应该提及以下几点:1.介绍你自己;2.告知她你将什么时候去;3.礼貌地询问你想知道的信息;4.感谢她的帮忙。Beginning:Mainbody:Ending:写一稿(firstdraft):写二稿(seconddraft):(六)评价1.大声朗读自己的文章,从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进
7、行自我修正。2.同伴互赏:我欣赏,我快乐!项目标准自我评价同伴评价教师评价结构(3分)段落合理(2分)衔接自然(1分)内容(8分)4个基本要点(4分)第3点拓展合理(4分)语言(3分)词汇丰富(1分)句法正确,语言优美(2分)卷面(1分)书写工整(1分)3.作文通用修改字符:优美句子~;漏词∧;错处:○;去掉/,语法错误G,人称错误P,时态错误T(七)总结反思:同学们先说说书信的格式,然后回忆一下我们是怎样审题的?
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