18年七年级英语上册unitthisismysister单元同步作文学案无答案新版人教新目标版

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1、Unit2Thisismysister.话题：IntroducefamilymembersSchoolClassNameDate一、本节课的学习目标1．能力目标（1）学会使用人称代词、指示代词及名词单复数等知识描述家人和朋友。（2）掌握英语说明文的写作方法及技巧，展开以人物介绍为主线介绍家人，并能完成“Myfamily.”为题的写作任务。2．情感目标:教育学生要感恩父母，善待他人。二、语料箱▲词块：名词词块：sister,brother,mother,father,parent,grandmother,grandfather,family,these,those,son,d

2、aughter,cousin,uncle,aunt,photo,▲句型：Thisismysister/brother/friend…Thesearemyparents/grandparents…Sheismysister./Heismybrother.Theyaremygrandmotherandgrandfather.Thisisaphotoofmyfamily.Thereare...peopleinmyfamily.Letmetellyousomethingaboutmyfamily...Ilovemyfamily./1haveahappyfamily.Hereismy

3、familyphoto.▲名言、谚语、警句:1.Likefatherlikeson.虎父无犬子。2.Amother’sloveneverchanges.母爱永恒。三、写作任务（一）Lead-in:Watchtheshortshow“Familywithkids”（Watchandsay）（二）Group-workDiscussion--buildupafamilytreeAccordingtothevideoshowandbuildupyourfamilytree.(根据观看的《家有儿女》短片，画出自己的家谱。)（三）PairworkIntroduceyourfamily.

4、（根据提前要求学生带回自己的全家福，学生相互之间介绍自己的家人。）（四）Report（学生根据进行完小组活动后，鼓励学生向全班同学介绍自己的家人。）Myfamily_______________（五）单元话题写作假如你是Vera，准备将自己全家福寄给在上海的笔友Rose，请以Myfamily为题，写信向她介绍你的家庭成员。要求：1．词数60左右。2．介绍家庭成员，可添加姓名、职业、年龄等。3．可适当发挥。人称:________________________时态:_________________________体裁：_______________________,按___

5、________________的顺序叙述。列提纲：Beginning:_____Mainbody:___Ending:___写一稿（firstdraft）：写二稿（seconddraft）：（六）、评价1.自我欣赏与修正：朗读自己的文章，并从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修正。2.同伴互赏(1)写作基本要求:人称,时态；(2)要点齐全；(3)结构:开头，正文，结尾；(4)连词的运用；（5）好词好句。3.评价标准项目标准自我评价同伴评价教师评价结构（3分）段落合理（2分）衔接自然(1分)内容（8分）要点全面成员姓名（2分）成员年龄（2分）职业（

6、2分）拓展合理(2分)语言（3分）词汇丰富(1分)句法正确，语言优美(2分)卷面（1分）书写工整（1分）(七)总结反思Whenweintroducepeopleorfamilymembers,whatwritingstrategies（写作策略）canweuse?