寒假作业选修部分.doc

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1、选修一　历史上重大改革回眸1．阅读下列材料，回答问题。材料一　不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让子女学会一门手艺，否则子女可拒绝赡养其父母；鼓励橄榄油出口。材料二　梭伦的诗歌：其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁

2、。按照正义，人人各得其所。(1)材料一是梭伦改革的内容，请概括归纳改革涉及哪几个方面，是如何规定的。(2)从材料二中可以看出梭伦改革有何特征？体现了梭伦改革的侧重点是什么？(3)梭伦改革对雅典政治体制的形成有何影响？2．(2012·南京一模)阅读下列材料，回答问题。材料一　食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人……食贵则田者利，田者利则事者众；食贵，籴(即买米)食不利，而又加重征，而民不得无(不)去其商贾技巧而事地利也。——《商君书·外内》材料二　时民困饥流散，豪右多有占夺，(李)

3、安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年(公元485年)，下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……”于是海内安之。——《魏书》(1)材料一表达的核心思想是什么？结合所学知识分析这一思想对中国古代经济发展有何影响？(2)材料二反映了孝文帝改革的什么措施？根据材料二概括指出采取这一措施的原因。(3)结合所学知识概括指出两次改革在中国封建社会发展进程中的作用。3．阅读下列材料，回答问题。材料一　马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……

4、他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……材料二　卡尔文是瑞士宗教改革家……他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。卡尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威；主张因信称义等。——以上材料均摘自《世界近代现代史》上册(1)路德认为“因信称义”的实质是什么？它代表当时哪些人的利益

5、？(2)结合上述材料及所学知识，说明卡尔文和路德主张的相同点。(3)卡尔文比路德更为激进的主张是什么？4．阅读下列材料，回答问题。材料一　根据这个伟大的法令，从西方的意义上说农民获得了合法的自由；从今以后，他们成了政府的臣民，不再隶属于他们的主人。人们希望他们会被一种新的人类尊严感所鼓励，正如一位热心的官员在农奴解放后不久所说的：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”绅士们失掉了他们在村子里的准庄园司法权，他们再不能强制履行无偿的强迫劳动，或是获得由奴役产生的收益了。——[美]帕尔默、科尔顿《近现代世界史》材料二　1

6、879年，一位历史学家这样评价道：“农民改革保护了封建主义的许多方面：毫无疑义，改革是对农民的诈骗：许多农民的土地都减少了……所有条件中最沉重的莫过于赎取土地的条款……由于这些条款，农民失去了最大部分土地……私有农民通过改革所获得的份地大部分全然不足以糊口。”材料三　1860年……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争，政治与经济斗争。——钱乘旦《现代化的特殊性道路》所作序言(1)据材料一和材料二归

7、纳“伟大的法令”对俄国农民的影响。(2)从经济基础和上层建筑两个方面指出俄国1861年改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的。(3)俄罗斯改革的特殊性对俄国历史的发展产生了哪些深远影响？5．阅读材料，回答问题。材料一　阿里试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代国家的行列。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对国家强兵都无济于事。——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》材料二　从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文

8、武制度为使命，寻访了欧美各国，参观调查了“工厂、车、电线、邮政”，积极推进殖产兴业政策，使节团