高二英语寒假作业(短文部分).doc

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1、2011启东中学高二英语寒假作业高二英语寒假作业(短文背诵部分)一、调查报告最近你校就“中学生课堂注意力”在学生中进行了调查,下面的表格为你校的调查结果(表中数据为学生人数百分比)。请你向某英文报纸投稿,根据所提供的信息介绍调查结果并根据提示给出改善建议。注意:字数:150左右;其它建议至少两点;首句已给,不计入总词数;注意力集中情况能够集中注意力:40%不能够集中注意力:60%注意力不能集中的原因课堂干扰:30%睡眠不足与疲劳:70%改善注意力的建议教室:通风明亮课堂:积极参与课堂活动课间:适量活动及适当休息其它建议?(至少两

2、点)Ourschoolhasmadeasurveyabouthowlongmiddleschoolstudentscanfixtheirattentioninclassduringeachperiod.Theresultshowsthatonly40%ofthestudentscandrawtheirattentiontotheirclass,whiletherestofthemcannotconcentrateonthelesson.Therearemainlytwofactorscontributingtotheproble

3、m(过渡句).Thosestudentswhothinktheproblemiscausedbyallkindsofnoisesintheclassroommakeup30%.Theotherstudentsconsiderlackofsleepandtirednessasthemajorcauses.Basedonabove,somemeasuresshouldbetakentosolvetheproblem/tohelpstudentsconcentratetheirattentionontheirstudies.Weadv

4、isethattheclassroombebrightandtheairinsidestayfresh.Asforstudents,theyshouldtrytheirbesttobeactiveinclassinordernottobedisturbedbyothers.Duringthebreaks,theycantakesomeexerciseorhavealittlerestintheclassroom.Also,itisnecessarytobalancetheirdiet.Talkingtotheclassmates

5、mayalsohelpthemrelax.Keepinmindthatallworkandnoplaymakeyouachievelessinyourstudies建议:此篇为调查报告,这里用百分比来呈现数据,读背时关注百分比数据的表达句型(注意文章中所划线部分,注意中间表达句型的多变,而不是全文枯燥的Weshould……第三节首句为过渡句。百分数数据表达句型:能够集中注意力的学生为40%。不能够集中注意力的学生占60%。Thesurveyshowsthat40%ofthestudentscanfixtheirattention

6、ineachperiod(1)/thepercentageofthestudentswhocanfixtheirattentionineachperiodis40%whiletheotherscan’t(2).42011启东中学高二英语寒假作业Ascanbeseenfromthesurvey,studentswhocanfixtheirattentiononwhattheteachersaysineachperiodaccountfor/makeup40%(3).二、演讲稿90后出生的学生行为方式和价值观令人担忧。假如你是90后

7、出生的学生,请根据下表中所提供的信息以“Dotrustus—agenerationborninthe90s”为题写一篇英语演讲稿,以消除人们的忧虑。90后的境遇面临更多的升学和就业烦恼,所处环境竞争更加激烈。人们的忧虑1.注重自我,轻视合作,……2.缺乏毅力,容易气馁…….3.盲目追求,渴望成名…….我们的长处敢于挑战,………(请考生联系自己拟定内容,再列举两至三点。)注意:对所给要点,逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译;词数:150左右。开头和结尾已经为你写好,不计入总词数。演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。Goodaft

8、ernoon,everyone!(称呼)Thetopicofmyspeechtodayis“Dotrustus----agenerationborninthe90s.”(首句)Livinginanenvironmentfulloffiercercompetiti

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