2019高考生物复习细胞的能量供应和利用第1讲降低化学反应活化能的酶课后提能演练新人教版

《2019高考生物复习细胞的能量供应和利用第1讲降低化学反应活化能的酶课后提能演练新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1讲降低化学反应活化能的酶一、单项选择题1．下列有关酶的叙述正确的是(　　)①是由具有分泌功能的细胞产生的　②有的从食物中获得，有的在体内转化而来　③凡是活细胞，一般都能产生酶　④酶都是蛋白质　⑤有的酶不是蛋白质　⑥酶在代谢中有多种功能　⑦在新陈代谢和生长发育中起调控作用　⑧酶只是起催化作用A．①②⑤　　　B．①⑤⑧C．③⑤⑧　　　D．①③⑤【答案】C　【解析】酶是由活细胞产生的、具有生物催化作用的有机物。就酶的化学本质而言，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，④错误、⑤正确；就酶作用的场所而言，有胞内酶和胞外酶，甚至在生物体外，给予适宜的条件酶也能催化反应的进行。凡是活细胞一般都能产生酶

2、，①②错误、③正确；就酶的功能而言，酶只在代谢中起催化作用，⑥⑦错误、⑧正确。2．下图曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程，相关分析正确的是(　　)A．若①表示加酶的反应，②表示加无机催化剂的反应，则BC段表示酶降低的活化能B．若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则BC段表示酶降低的活化能C．若①表示加无机催化剂的反应，则①表示加酶反应时B点上移D．若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则该图可表明酶的高效性【答案】B　【解析】由图可知，若①表示加酶的反应，②表示加无机催化剂的反应，则BC段表示酶比无机催化剂多降低的活化能。若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，

3、则BC段表示酶降低的活化能。若①表示加无机催化剂的反应，加酶反应时B点下移。若①表示加酶的反应，②表示不加催化剂的反应，则该图可表明酶具有催化作用，而不能表明酶具有高效性。3．(2017年湖南邵阳二模)右图中曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶(处于最适pH)的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线。若在P点加入不同的物质，曲线的变化趋势如甲、乙、丙、丁所示，则甲、乙、丙、丁加入的物质分别是(　　)①醋酸　②淀粉　③淀粉酶　④BaSO4(重金属，能使酶瞬间失去活性)A．③②④①　　B．②③①④C．②④③①　　D．③④②①【答案】B　【解析】题图中的曲线1是一定量的淀粉在淀粉酶(处于最适p

4、H)的催化作用下，生成物的相对含量随反应时间变化的曲线。①若在P点加入醋酸，则该酶所处的pH低于其最适pH，淀粉酶的活性较加入醋酸前降低，催化反应的速率降低，而最终生成物的相对含量不变，其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线丙相对应；②若在P点加入淀粉，则会使反应底物的量(浓度)增加，酶促反应的速率升高，且最终生成物的相对含量随反应底物的增加而升高，其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线甲相对应；③若在P点加入淀粉酶，则会使淀粉酶的量(浓度)增加，酶促反应的速率升高，而最终生成物的相对含量不变，其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线乙相对应；④若在P点加入BaSO4(重金

5、属，能使酶瞬间失去活性)，则会使淀粉酶失活而失去催化作用，酶促反应的速率为零，最终生成物的相对含量不再变化(维持在加入BaSO4时的水平)，其生成物的相对含量随反应时间变化的曲线与曲线丁相对应。4．(2017年辽宁沈阳模拟)下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。相关分析合理的是(　　)A．本实验的因变量是不同的催化剂B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等C．1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能【答案】C　【解析】本实验的因变量是气泡的产生速率，即过氧化氢的分解速率。温度是自变量，酶的用量是无关变量。1号与3号、1号与4

6、号中只有一个实验变量不同，可分别构成对照实验。2号在高温下出现气泡的原因是加热使过氧化氢分子得到能量，从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。5．下表是关于酶专一性的实验设计，相关叙述正确的是(　　)步骤12345注入淀粉注入蔗糖溶液注入某种注入斐林试剂观察溶液酶溶液并水浴加热现象试管Ⅰ2mL－2mL2mLA试管Ⅱ－2mL2mL2mLBA．该实验的自变量是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等B．步骤3只能选用新鲜的淀粉酶C．若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是产生砖红色沉淀，现象B是无砖红色沉淀产生D．该实验还可以选用碘液作为检测试剂【答案】C　【解析】本实验用同种酶催化两种不同的物

7、质来研究酶的专一性，自变量是底物种类，A错误；酶可以选择新鲜的淀粉酶或蔗糖酶，B错误；若选用新鲜的淀粉酶，试管Ⅰ中的淀粉被水解成还原糖，所以现象A是产生砖红色沉淀，现象B是无砖红色沉淀产生，C正确；蔗糖及蔗糖水解产物都不能与碘液发生颜色反应，故用碘液无法判断蔗糖是否被催化水解，D错误。6．(2017年江苏南京模拟)某研究性学习小组设计了如图所示实验，第一步：向3支试管内分别加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；