（精品）11.沉香救母(二)

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1、翔宇教育集团宝应县实验小学有效教学框架课题：11.沉香救母（二）课时数：2教学目标A类1.学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够默读课文，会讲述这个故事。B类1.能把所学的词语联系起来同生活联系起来，并能初步使用。2.通过文本细读，准确地理解课文内容，并能还原课文画面，并在此基础上，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦习武的精神，并能想象沉香扑进妈妈怀抱的情景。C类在《宝莲灯》的电影里进一步感受中国神话故事的动人美丽。预习作业1.认真读，并掌握本课生字

2、，并在书中画出生字词、自然小节。2.正确、流利、大声地朗读词语，能结合生活实际理解所学的词语，碰到不懂的可以查字典。3.从课文中找出沉香为了救出母亲所做的努力，并能复述课文。4.通过看书、问家长、上网等了解一些其它的中国神话故事。教学板块（注明各板块时间及解决目标序号）学生课堂练习单第一课时第一板块：板书课题，指名复述课文10。A/B/C10分钟1.学了第10课我们已经知道了什么？2.说一说为什么沉香要去救母亲？3.从哪儿看出沉香救母的决心？指导用上课文中的词语。（心狠手辣、神通广大、寒冬腊月、盛夏酷暑、起早贪黑、腰酸背疼等等

3、）4.课前读了第11课，你知道了什么？指名说一说（说说大意）同桌练说思考用上书中“心狠手辣、神通广大”等一些词练说：我从哪儿知道他的决心的。说一说自己的想法5.好，让我们一起来默读课文第二板块：初读课文A/B22分钟1.自由轻读课文2.学习生字词黑板出示生词指名读一读齐读3.检查课文朗读分段读课文自由练习读课文指名读课文再指名读课文在读的过程中，指导读准字音，读通顺，读流利。第三板块：指导写字A8分钟1.认读生字卡片2.说一说你认为哪个字写的时候有困难3.指名交流4.教师范写“切”5.练习描红、仿写借助拼音读课文读词，直至读准

4、字音理解词语（质疑、讨论）个别分段读一读课文其他同学听，并帮助正音，评议选择自己认为读得好一段再练一练个别分段读课文评议、再读课文评议齐读（课文最后一段）词。认读卡片自己观察思考：认为哪些字难写全班交流看老师写，重点是左边部分描红、仿写第二课时第一板块：复习检查A/B8分钟1.听写词语心切方便孝心打败凶恶求救果实充满仙人听写词语相互批改，集体评议齐读词语2.说一说你喜欢沉香吗？各抒己见第二板块：精读课文A/B/C20分钟1.学习第一段说一说你读了以后知道了什么？指名说一说指导朗读课文第一段齐读第一段2.学习读第二段找出沉香历经

5、艰险、困苦的语句反复朗读体会交流根据回答板书：翻过了多少座跨过了多少道磨出了一个个划下了一道道说一说读的时候应该怎么读指导感情朗读课文第二段你读了这一段，知道了什么？交流再朗读课文自由读，说一说读了以后知道了什么个别说一说个别朗读课文第一段评议再个别读齐读自由读第二段找一找，画一画，再读一读反复朗读体会、揣摩交流：我读了以后知道了什么？说一说读的时候应该怎么读个别读，评议赛读，评议齐读说一说自己的理解个别朗读课文第二段3.学习第三段说一说读了以后知道了什么？指名回答请画出写沉香动作的词语从中你读懂了什么？朗读课文第三段评议朗读

6、想象一下，沉香劈山救母的情意，可以用上课文中的词语指名说一说再读课文第三段4.看图图上画了什么？指名说一说出示：沉香一头扑进了妈妈的怀抱指名读一读想象一下：沉香和妈妈会说些什么？如果能用动作更好指名说一说，演一演评议指名表演：妈妈、沉香齐读第二段默读第三段想一想：读了以后知道了什么个别回答边读边画出写沉香动作的词语与同桌交流集体交流个别朗读第三段从表情、动作、语气等方面来评议再朗读、评议、齐读想象练说齐读看图说一说，图上画了什么个别说读一读想象回答个别说一说评议同桌说一说，演一演，评议第三板块：指导讲故事A/B/C6分钟1.回

7、忆《沉香救母》故事梗概2.教师板书：了解情况——决心救母——拜师学艺——拜别师傅——一路艰辛——战败二郎神——劈山救母3.根据板书练习讲故事回忆故事梗概同桌练一练，讲一讲个别讲一讲评议第四板块：作业A/B6分钟1.读一读，用带点的词语造句2.仙人帮助沉香打败了二郎神。3.比一比，组词求（）孝（）充（）流（）救（）教（）仙（）先（）足（）跟（）课后反思：读一读，练习说一说读字口头组词写一写