2016年湖南省普通高中学业水平考试历史试卷及答案

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1、---WORD格式--可编辑---机密★启用前2016年湖南省普通高中学业水平考试历史试题本试题卷由选择题、材料解析题、简答题和探究题四部分，共5页。考试时量90分钟，满分100分。一、选择题（本大题共25小题，满分50分，每小题2分，每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.我国古代“重农抑商”政策最早出现在A．商周时期B．战国时期C．秦汉时期D．隋唐时期2．从隋朝到清末，把读书、考试和做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大管理人才来源、提高官员文化素质的制度是A．世袭制B．察举制C．九品中正制D．科举制3．下面是某同学在学习《宋明理学》时编写的知识提纲，在①处填写正确的

2、是程朱理学:”存天理,灭人欲”和①陆王心学:”心”就是”理”和“致良知”A．“反省内心”B．“知行合一”C．“格物致知”D．“心外无物”4．中国古代民营手工业在纺织、制瓷等行业中赶上甚至超过官营手工业，占据全社会手工业生产主导地位是在--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---A．商周时期B．唐朝中叶以后C．宋元时期D．明中叶以后5．下列有关我国古代文学发展的表述中，正确的是A．屈原的《离骚》是我国第一部诗歌总集B．唐朝开放的社会环境促进了诗歌的繁荣C．李清照是元曲的著名代表人物D．《窦娥冤》是明清小说的著名代表作6．小明同学收集了某一文献的相关素材，其中涉及“洪

3、仁玕”“以法治国”“先进的中国人首次提出在中国发展资本主义的设想”等内容。这一文献是A．《海国图志》B．《天朝田亩制度》C．《资政新篇》D．《变法通议》7．右图是我国近代第一批留学幼童在轮船招商总局门前留下的合影。这一合影反映的史实出现在A．鸦片战争时期B．洋务运动时期C．戊戌变法时期D．辛亥革命时期8．19世纪90年代初，中国资产阶级维新思想进一步发展。下列属于其代表人物的是A.林则徐B．曾国藩C．康有为D．李大钊9．国共两党第一次合作实现的标志是A．中共三大召开B．中国国民党“一大”召开--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---C．北伐战争开始D．武汉国民政

4、府成立--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---10．1931年，日本侵略者炮轰中国东北军驻地，攻占沈阳，不久侵占整个东北。这就是震惊中外的A．九·一八事变B．一·二八事变C．华北事变D．卢沟桥事变11．毛泽东在《七律·长征》中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。,,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”“三军过后”（长征胜利）结束于A．1934年B．1935年C．1936年D．1937年12．“大会对当时中国社会主要矛盾和主要任务的分析是正确的，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索，但它所确定的路线并未能坚持下来。”这里的“大会”是指A．中共七大B．中共七届

5、二中全会C．中共八大D．中共八大二次会议13．改革开放后，我国电讯产业快速发展，对人们社会生活产生了巨大影响。其影响包括①促进了经济发展②使信息的传递变得快捷③束缚了人想④改变人们的生活方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．下列属于邓小平理论重要组成部分的是A．三民主义思想B．“农村包围城市”革命理论C．社会主义初级阶段理论D．“三个代表”重要思想15．中国20世纪90年代改革开放的重点和标志是--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---A.深圳经济特区的创办B．天津等14个沿海城市的开放C．浦东的开发和开放D．珠江三角洲等经济开放区的开辟16．199

6、2年，台湾海峡交流基金会和大陆海峡两岸关系协会达成了著名的“九二共识”，其核心内涵是A．“和平统一”方针B．海峡两岸加强经济合作的愿望C．“一国两制”构想D．海峡两岸均坚持一个中国原则17．公元前6世纪末，雅典执政官克里斯提尼进行改革。这次改革A．为雅典民主政治奠定了基础B．使雅典民主政治确立起来C.标志着雅典民主政治发展到顶峰D.导致雅典民主政治由盛而衰18．随着16世纪宗教改革的兴起，欧洲形成了一些不受罗马教皇控制的新教，统称新教。下列不属于新教的是--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---A．东正教B．加尔文教--WORD格式--可编辑------WOR

7、D格式--可编辑---C．路德教D．英国国教--WORD格式--可编辑------WORD格式--可编辑---19．他与命运不屈抗争，用欢笑对人生；他留下不朽的《命运交响曲》《第九交响曲》等大量作品。他就是近代史上最伟大的音家A．贝多芬B．约翰·施特劳斯C．威尔第D．柴可夫斯基20．达尔文之所以被人们称之为“生物学领域的牛顿”，是因为他创立了A．经典力学B．血液循环说C．细胞学说D．生物进化论21．小丽同学通过学习“从科学社会主义理论到社会主