初中物理教学论文 浅谈中学物理实验技能培养的方法

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1、浅谈中学物理实验技能培养的方法摘要：物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，物理实验是物理研究的基本方法和手段。对于中学生而言，实验能为学生提供符合认知规律的环境，能够培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望，发展学生的能力，对学生进行科学方法训练。培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严格的实事求是的态度，对学生是学习、甚至今后搞科学实验和技术都起着重要的作用。关键词：实验技能培养、中学物理、物理知识、基础、物理学物理教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂中实验素质教育的一种主要渠道和有效的手段。著名物理学家杨振宁教授

2、也曾对中、美两国学生进行一番比较后指出：“中国学生学习刻苦，基础知识丰富、扎实。且善于考试。但他们普遍存在动手能力差，不善于提出问题等缺陷。”大量资料信息表明，中国基础教育最为突出的弊端之一就是忽略了对学生进行实验技能的培养。“高分低能”正是应试教育思想的长期熏陶下结出的苦果。当前，在物理教学的改革中，许多教师竭力从实验教学入手，尽管增加了实验数量，但效果往往事与愿违。例如，实验会考前，常见一些学生早把以前做过的实验淡忘了，甚至连实验装置都装不起来了。你要求学生再独立重做一遍课内实验都难以胜任。问题出在哪呢？在以往的实验中，学生都是按

3、部就班，老师示范或讲解，学生依葫芦画瓢。这种老师安排的，学生虽然动了手，但未动脑筋印象不深，实验后收获不大。因此，作为基础教育科学之一的物理教学，应培养学生的实验技能，探索物理学的研究方法，培养严格的实事求是的科学态度，对学生今后搞科学实验和技术创新起着重要的基础作用。这就是当前我们贯彻和实施素质教育，提高学生实验素质的正确教育思想。在此谈谈自己对学生实验技能培养的浅见。一培养学生使用基本仪器的技能当前中学物理的实验仪器主要有：刻度尺、量筒、游标卡尺、螺旋测微器、秒表、天平、温度计、测力计、压强计、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱、

4、万用表欧姆档等。要想做好物理实验，首先就要对实验仪器非常熟悉，掌握它的使用方法。物理大纲要求“学会正确使用仪器进行观察、测量和读数。”要让学生了解这些仪器的构造、原理、用途，掌握仪器的量程、使用方法和使用规则，以达到熟练地、正确地读数，在介绍这些基本仪器使用方法时，应抓住各种基本测量仪器的共同特性来加以指导：1．观察“量程”。各种实验测量仪器都有一定的量程。必须要求学生在使用各种实验仪器前，首先要弄清仪器的量程，并且能估计被测对象的情况，选用适当量程，避免超过量程而可能损坏仪器。尤其是刻度尺，它是中学物理接触的第一个测量工具，学会正确

5、使用刻度尺是使用好其它测量工具的基础。２．学会校“零”。使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确。如：对电流表、电压表、弹簧测力计等应学会调整零点，对游标卡尺、螺旋测微器、刻度尺之类的仪器，还要学会零误差修正，让学生懂得零点是相对的，零误差的修正在生产上有普遍意义。因此，必须使学生养成使用基本测量仪器前调节零点或修正零误差的习惯。３．正确读数。读数，最关键是会读出仪器的最小刻度值，最小刻度值不仅仅明确数值的精确程度，还可以从最小刻度之间估计出一位有效数字。能准确、快速的读出数值和单位。同时，要学会正确读数的姿势

6、。如：从量筒上读数时，眼睛视线应与液面保持相平，不能仰视或俯视，若是凹液面读凹处，凸液面读凸处；电流表、电压表、弹簧测力计读数时，视线应与刻度盘垂直，并且正对指针，估计读数四舍五入等。４．使用正确。根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则。如：天平是根据杆杠的平衡条件制成的，因此，使用前和秤量时都要做到横梁平衡，同时必须严格保护刀口，要让学生理解保护刀口的重要性，从而自觉遵守使用方法和规则；温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的，所以，根据热平衡原理，测量物体的温度时，温度计不能离开被测物体，玻璃泡要与被测物体紧密接触，而且要在温

7、度计内液柱稳定后方可读数。显然，培养学生使用基本仪器的技能，应从理解和操作着手，理论与实际相结合。这样既有利于巩固基础知识，又能帮助学生理解为什么这样使用仪器；只有理解了仪器原理，使用起来才会更加自觉和主动。二培养学生进行实验过程必须掌握的技能１．培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能。首先，可根据科学探究的七要素即：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。要求学生明确各个实验的目的、原理或理论根据，根据实验的原理、要求对实验进行设计，包括用什么物理定律、公式，电学

8、实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量，然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。其次，培养学生正确调整和安装仪器，正确连接电路的技能。正确的实验，首先是安装、调整好仪器或正确连接电路。