浅议中学物理实验技能培养方法

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1、浅议中学物理实验技能培养方法摘要：物理学是自然科学体系的基础，是一门以实验为基础的自然科学。物理实验是进行物理学习和研究的一种基本方法。通过物理实验（教师演示实验、学生分组实验、家庭小实验等），学生不仅能有效地获得学习物理知识的感性材料，还能加深对物理概念和规律形成过程的理解。这也是培养学生的观察能力、思维能力、实践操作能力和激发学生学习物理的兴趣，培养学生科学态度和科学研究方法的重要手段。关键词：中学物理；物理实验；技能培养物理学是以实验为基础的自然学科，物理实验在物理教学过程中有着举足轻重的作用

2、。只有直观的实验才可以在教学中让学生易懂，从而更好地掌握好知识，发展能力。但传统的物理实验教学中，由于仪器的落后以及实验条件的限制，很多物理实验只能做定性分析，教师让学生观察实验现象，启发学生对现象进行推理、分析，最后得出正确的结论。所以很多情况下，就渐渐使得学生动手能力差、不善于动手,在实际的实验操作过程中，往往错误很多，更别说要让学生自己去设计完成一个实验了。同时，这也严重地制约了学生的创造性思维和动手能力，让学生在上实验课的时候，只能成为一个“看客”。那么如何可以解决这个现状，同时提高学生实验

3、技能呢？一、上好第一节物理课众所周知，兴趣是学生最好的老师，要提高物理实验能力，首先就得让学生认识物理学科的特点，热爱物理学，对物理实验产生良好、浓厚的兴趣。所以在八年级，当学生第一次接触物理的时候，就应该设计一些“奇”而“趣”的实验，如声学中的“声音能让糖屑跳舞”、热学中的“烧不坏的纸杯"、光学中的"人造彩虹”、大气压中的“神奇的杯子“等，还可以利用大气压强，将燃烧的纸巾放入玻璃瓶中把鸡蛋放在玻璃瓶口，鸡蛋被吞入玻璃瓶内。这些实验既简单又可以激发学生的学习热情，在今后的物理教学中可以多设计点小实验

4、，让学生自己回家动手去做，让他们在这些简单而有趣的实验中，收获成功的乐趣，不断提高自己进行物理实验的兴趣。二、重视学生基本实验技能的培养物理实验基本技能是指实验的基本理论、基本方法和基本操作技能。同时对于一些基本的实验仪器的使用要完全掌握，基本仪器主要有：刻度尺、量筒、秒表、天平、温度计、测力计、压强计、安培表、伏特表、滑动变阻器、电阻箱等。要让学生明确：各种基本测量仪器都有一定的量程；使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确；会正确读数；根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法

5、和使用规则。三、注意物理实验要与其他辅助教学手段相结合有些实验我们在演示的时候效果非常好，但是还是有一部分学生往往记不住实验结果，原因在于有时候老师演示的过程较快或者实验过于繁琐，学生还没来得及消化，后面的内容又涌了上来，弄得学生眼花缭乱的，这时可以借助图形理清实验的思路和结果。例如在探究凸透镜成像规律的实验，就可以利用图形把过程和结果体现出来，让学生一目了然，既降低了教学难度，又省时省力。现在随着新课改的不断实施，教学也越来越信息化，许多新颖的教学工具也随之出现，所以，在现阶段的物理实验中，不能仅

6、仅局限于传统的实验教学模式，应该与时俱进，积极学习新的教学模式，不断探索新课改下的教学方法。物理学是自然科学体系的基础，是一门以实验为基础的自然科学。物理实验是进行物理学习和研究的一种基本方法。所以，实验在物理教学中占有重要的地位，有时往往起决定性的作用，做好实验是物理教学的基本，也是教好物理的关键要素之一。物理实验以其形象、生动的特点有利于激发学生解决问题的动机；实验需要通过学生自己的观察获取信息，作为思维加工和评价的基础；实验中蕴藏着极其活跃的因素，会出现许多意想不到的问题，对活化知识和训练思维

7、大有益处；实验活动形式多样，能为各种学生提供全面而又有个性特长的发展条件。所以，教育工作者应不断努力，探索出提高学生实验技能的新途径。参考文献：梅应红•提高学生实验操作能力[J].湖北教育，1995(Z1).(作者单位安徽省芜湖市无为县教子湾中学)编辑张耀华