浅谈英语教学中学生的创新能力的培养

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1、浅谈英语教学中学生的创新能力的培养刘福亮摘要:随着科技的发展,知识,的更新,教育创新肩负着培养和提高全民族创新能力的重任,特别是英语教学中更注重学生的创新能力。本文根据作者自己的了解和思考,分析了英语教学中学生的创新能力的培养。关键词：创新能力兴趣评价手段21世纪是知识经济的时代。知识经济呼唤有创新精神和创新能力的人才。江泽民同志指出：迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新。所谓创新就是善于发现、并提出问题，具有强烈的“问题意识”，思想新颖、独特，不墨守成规，要独出心裁。创新就是一个民族的灵魂，是一个

2、国家兴旺发达的不竭动力。教育创新肩负着培养和提高全民族创新能力的重任，特别是英语教学在新世纪的教育中更具有举足轻重的地位。随着经济的全球化，英语在人类生活各个领域广泛应用，英语教学所担负的任务越来越重，其创新能力的培养是最重要的教学目标。一、转变教学观念，树立创新意识培养学生的创新能力，教师首先要树立创新教育思想。传统教育的弊端之一即注重知识的机械传授，忽略了学生自身能力培养，教师滔滔不绝地讲语法、讲词汇，学生被动的任老师灌输，以至学生的语言能力只停留在应付考试方面，而不能在实际中运用，更谈不上创新。可以

3、说传统的英语教学只能为学生提供黄金，而没能为之传授点金术。树立创新意识，应在注重基础知识、语言技能、语言应用能力前提下，着重培养学生创新能力。创新能力不仅包括学习能力，而且包括创造和发展的能力，因此老师应以王佐断臂的精神，摒弃“知识核心”观念，树立创新核心的思想。树立创新意识，是实施英语教学走出画地为牢传统模式的关键一环，从而达到学以致用、举一反三、灵活运用，英语在全世界的广泛应用既增加了英语教学的难度，也开辟了英语教学的新天地、新境界，唯有牢固树立创新意识才能促进英语在人类生活中的广泛应用，促进全人类的

4、深入沟通和中西方文化的广泛交流，推动人类社会全面、快速、协调发展。树立创新意识，要体现学生的主体地位，让学生成为学习的主人，改变枯燥乏味被动应付的消极心态和学习模式，步入一种兴趣盎然的新的学习境界，焕发出崭新的学习理念，通过自主学习、合作学习、研究性学习等方式，不断提高学习能力。二、激发学生兴趣，引发学生创新意识兴趣是入门的向导，也是启迪灵感、实现创新的源泉。良好的兴趣能激起学生的好奇心和求知欲，引导学生积极思考、想象和创造。英语教学中激发和保持学生的兴趣，对于提高和保持学生的学习积极性，引发创新意识有着

5、至关重要的作用。首先，优化创新环境。培养学生的创新能力，教师要创设一种宽松、愉快、和谐、民主的教学环境。著名的心理学家罗杰斯强调，在教学过程中，只有让学生处于一种无拘无束、自由畅达的空间，他们才会尽情的自由参与、自由表达，这就需要在课堂上建立民主宽松的师生关系，以至双方能够包容、平等、积极主动的配合，对教师的观点，予以肯定、否定、质疑、补充。有的学生本来就有一种自卑心理，甚至偏科，经常给以鼓励，唤起他们的学习热情，每当学生对学习内容或方法提出疑问时，教师应当鼓励他们大胆发言，如有创造性的见解，应予表扬鼓励

6、。如有的教师在墙壁上贴上“bravely、actively、creatively”三字，鼓励学生大胆发言，自由发表见解，只有实现了教学民主化，学生的积极性才能得到保护，人格才能受到尊重，他们才会主动思考，踊跃发言，并在不断尝试过程中增强信心，创新能力才能得以实现。如在讲授Savingtheearth一课时，教师可以设计一次竞赛，可将男女学生分组，让他们仿照老师所给的例句，看哪一组造的句子好，教师来计分、点评。如：T:Ifthepopulationoftheworldkeepsonincreasing,th

7、erewillbeonlystandingroomforusnextcentury.S1:Ifthereisonlystandingroomforus,itwillbeimpossibleforustositorliedown.S2:Ifwecannotsitorliedown,wewillgetverytired.这样的竞争，有利于培养学生的联想和想象能力。其次，巧设疑问。古人云：学贵有疑，学则须疑。疑是思之源，思是智之本。疑就是在教学中教师应及时提出一些具有启发性的的问题，鼓励支持学生质疑，使学生敢读

8、、敢问、敢辨。教师要精心设计问题，提出问题后不要急于将答案告诉学生，使之有足够的思考时间，激发创新思维。如初中第三册Uit11,lesson42，教师不可过多的进行讲解，可让学生看图回答下列问题：1、Doyouknowwhothisboyis?2、Whatarewegoingtoreadtoday?3、Canyouguesswhataninventoris?等学生读完故事后，为了进一步激发学生思考，可再提出下列问题：1、Wha