浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养 浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

《浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养 浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

2、第1　创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才，这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工义不容辞的责任。一、英语教学与培养创新能力间的关系　　英语作为一门交际的工具，其自身的发展演变过程和人们学习它、

3、掌握它、运用它的过程无不体现出人类的聪明才智和创造才能。1、英语的发展是一个不断创新的过程。　　英语自产生之初至今已发生了巨大的变化。语言的发展变化本身就是一个不断创新的过程。在其发展过程中，人们不断地丰富着它的内涵，使其成为人类文化不可分割的一部分。英语的词汇随着时代的发展日益增多，目前已发展至上千万个，其语法结构、语音也在发生着变化。目前人们已几乎无法听懂中世纪地道的伦敦英语了。2、英语如同其他语言一样，都是人类创新文化的载体。　　人类历史的无数次创新都被包括英语在内的各民族语言所记录，在其语言结构和优秀作品中都凝聚着人类不断挑战自我的创新精神和高超智慧。达尔文用英语写下了《物

4、种起源》、爱因斯坦用英语写下了《相对论》、还有无数的英文作家写下了无数的传世佳作。人类用英语和其他各民族语言创造出了人类文明。3、英语是我们学习国外先进思想和文化的有效工具。　　我们在用英语与世界各国的人们进行交流的同时，可以从中学得他们的创新思想和创新手段。我国历史上的“新文化”运动正是我们向西方先进思想和先进技术学习的运动。当时，许多人出国留学，借助所学得的英语、日语、法语等外语来学习先进思想和技术，他们之中涌现了一大批象严复、詹天佑等具有创新精神的科学家、教育家和文学家。而自我国改革开放以来，更有中外文化和思想的交流促成了整个社会经济的不断发展，文化的不断进步。二、充分发掘初

5、中英语教材中的创新教育素材。　　现行英语教材JUNIOR/SENIORENGLISHFORCHINA中许多内容是最为生动的创新教育素材，教师在指导学生学习语言知识的同时，可抓住时机利用这些素材引导学生在学习过程中勇于开拓创新。　　例如，JEFC第三册介绍了美国发明家ThomasEdison童年的故事，SEFC第一册又介绍了美国著名的动画片大师e?”许多学生都举手要来帮我拿，于是我把这个箱子交给了一位男同学问他：“Couldyouhelpme?”他接过箱子便说：“Certainly.”然后我又问他：“Isitheavy?"他掂了掂箱子的份量说：“No,itisn'theavy.It'

6、slight.”（这些正是这一单元所学的内容。）随后我又借机问学生：“Whatisinthebox,doyoukno?时，设计了“SeetheWorld”板块，在这一板块中，课件呈现了世界各国的风景，让学生用英语说出每个国家的名字并简单地叙述该国的风土人情。学生在这一课件呈现的课堂活动中，复习了旧知，开阔了眼界，拓展了思维。四、通过生动有趣、富于启发的英语课外活动培养学生的创新精神。　　英语课外活动是学生充分运用英语进行交际，激发创造思维火花的重要途径。教师在引导学生开展课外兴趣活动时应注重学生创新能力的培养。在活动中教师可以组织学生依据现有水平开展各种创造活动，让学生在这些活动中

7、体会到学习英语的快乐和用英语进行创造的愉悦。　　本人在组织学校英语课外兴趣活动时同学生一起将英语活动室布置成颇有童趣的EnglishCorner。在英语角内学生们布置了HouseholdCorner（生活功能区）、ReadingCorner（阅览功能区）和Audio-videoCorner（视听功能区），充分利用身边的实物和场景来学习英语。并通过自编自演英语小品、创意制作英语小报和贺卡、写英语书评甚至设计英文个人主页等活动使学生的英语学习兴趣和运用英语的能力得到提高，学生已从在活动中单纯学习英语知识转化为在活动中用语言进行交际、用英语进行创造。　　长久以来，我们在教学中由于忽视了学

8、生创新意识和创造能力的培养，而一味地让学生在大堆大堆地题海中“磨练”应试技巧，导致许多学生“死读书”、怕交际。作为教师，在教学中不注重学生创新意识和创造能力的培养无疑会给他们的终身发展带来后患。我们英语教师要将创新教育理论与本学科教学紧密结合起来，将英语教学活动作为培养学生创新意识和创造能力的活动，积极探索在英语教学实践中实施创新教育的新途径。