梅州兴宁市新圩镇申报广东省教育强镇自评报告

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1、--WORD格式--可编辑--梅州兴宁市新圩镇申报广东省教育强镇自评报告创建教育强镇，谱写新圩教育新篇章中共兴宁市新圩镇委员会兴宁市新圩镇人民政府二〇一三年九月十五日----WORD格式--可编辑--目录　一、基本情况……………………………………………………（3）二、主要做法与成效……………………………………………（4）(一)强化政府职能，保障教育优先发展………………………（4）1．党政重视，确保教育优先发展………………………………（4）2．统一思想，积极营造“创强”氛围…………………………（5）3．广筹资金，努力改善办学条件………………………………（6）4．依法履职，净化育人环境…………

2、…………………………（7）5．落实教师待遇，营造尊师重教氛围………………………（7）(二)整合资源，优化办学条件………………………………（8）1．调整学校布局，整合教育资源……………………………（8）2．完善学校设施，创规范化学校……………………………（9）(三)加强师资建设,提高教育水平……………………………（10）----WORD格式--可编辑--1．配足配齐教师，优化教师结构……………………………（10）2．优化学科结构，满足课程开设要求……………………（11）(四)规范办学行为，确保教育可持续发展…………………（11）1．依法办学，巩固基础教育成果………………………………（11）2

3、．以生为本，落实素质教育…………………………………（12）(五)统筹兼顾，构建完善的权威体系………………………（13）三、存在问题及今后努力方向………………………………（15）四、自评结果…………………………………………………（16）----WORD格式--可编辑--创建教育强镇谱写新圩教育新篇章——梅州兴宁市新圩镇申报广东省教育强镇自评报告百年大计，教育为本。新圩镇党委、政府认真贯彻执行党的十八大提出的“努力办好人民满意的教育”的精神，积极实施“科教兴镇”发展战略，以创建广东省教育强镇为契机，全力加大教育投入，优化教育环境和教育资源，全面实施素质教育，推进了教育的跨越式发展，有效地实现了

4、公平、完善、和谐的新圩教育目标,共同谱写了新圩教育新篇章。现将我镇创建教育强镇的工作情况报告如下：一、基本情况新圩镇位于兴宁市南部，地处宁江下游，距县城20公里，东邻梅县畲江，西靠坭陂，南接水口，北接永和，地理环境优越。现辖有19个村和1个居委会，总面积117.79平方公里，人口39396人。新圩镇以传统工艺强镇富农，素有“工艺之乡”的美誉。2000年被兴宁市政府评为“工艺基地镇”，2004年被----WORD格式--可编辑--省科技厅授予“广东省工业镇技术创新试点单位”。在经济加速发展的同时，新圩镇党委、政府高度重视、支持教育事业发展，教育事业成绩突出，2010年被评为“梅州市尊师重教先

5、进集体”。目前，我镇有初级中学1所，中学生746人；完全小学1所。教学点4个，小学生1364人；幼儿园1所，在园幼儿541人；成人文化技术学校1所。全镇教职工204人，其中初中73人，小学104人，幼儿园19人，成人文化技术学校8人。二、主要做法与成效（一）强化政府职能，优先发展教育我镇党委、政府坚持把教育摆在优先发展的地位，积极实施“科教兴镇”战略，大力发展教育事业。认真贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律法规，加强对教育的管理，强化政府职能，建立了合理高效的教育机制，全力推进了“创强”工作。1、党政重视，加大教

6、育投入我镇党委、政府历届领导班子均十分重视教育，以“办好人民满意的教育”作为工作目标。把“创强”工作列入镇党委、政府的议事日程，多次召开教育专题会议。将学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划，落实党政主要领导与学校挂钩制度，实行党政主要领导亲自抓。特别是新一届镇----WORD格式--可编辑--党委、政府班子提出了2013年底创建广东省教育强镇的目标后，镇领导经常深入学校，调查了解学校情况，为学校排忧解难，结合本镇实际谋求教育发展大计。安排一名副镇长具体抓教育工作，对教育实行“四个优先”，即教育投入优先安排、教育规划用地优先考虑、教育问题优先解决、教师待遇优先落实，每年为

7、中小学校办几件实事,使全镇各校的办学条件日臻完善，教育资源日趋优化。2、统一思想，“创强”氛围浓厚为确保创建教育强镇各项工作的顺利开展，我镇专门成立了以镇党委书记为组长，镇长为常务副组长，分管领导为副组长，镇政府部门及各单位负责人、村支部书记、中小学校长为成员。以创强工作领导小组，具体负责领导、组织、落实全镇的创强工作。我镇党委、政府把“办优质教育，创教育强镇”作为班子的任期目标，积极稳妥地推进创建广东省教育强镇的各项工