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时间:2017-11-15
《连南县大坪镇申报广东省教育强镇自评报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、坚持教育优先发展,办人民满意教育——连南瑶族自治县大坪镇申报广东省教育强镇自评报告“党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣,师以从教为乐。”近年来,我镇党委、政府在县委、县政府的正确领导下,始终坚持以“教育优先发展,办人民满意教育”为宗旨,认真实施“科教兴镇”战略,不断加大教育投入,改善办学条件,整合教育资源,深化教育改革,全力推进“教育强镇”创建工作。全镇教育事业持续、健康、协调发展。现将我镇创建广东省“教育强镇”工作情况汇报如下:一、基本情况:(一)人文地理概况。1、人文大坪——连南排瑶文化的发源地。荟萃瑶族文化精髓的美丽连南
2、,独具民族风情的百里瑶山是全国乃至全世界唯一的排瑶聚居地,是世界经典乐曲《瑶族舞曲》的故乡,素有诗画之乡,歌舞之乡的美誉。大坪镇是连南排瑶文化的发源地,具有悠久的人文景观。连南“八排”当中,有五个排在大坪镇。五个老排的遗址在连绵的高山上遥相呼应,向世人述说着它曾经的辉煌。大坪镇的瑶族刺绣、瑶族婚俗、瑶族长鼓舞在瑶族八排中也独具特色。2、山水大坪——如诗如画,风光秀美之胜地。大坪镇除了历史悠久的人文景观,自然风光也得天独厚。大坪镇政府位于连南瑶族自治县西北部,距离县城约22公里,交通便利。镇内自然风光秀美,如诗如画。其中天堂山水库便是
3、连南的一道美丽风景。每年四月,满山盛开的映山红环绕水库四周,山明水秀,风景十分迷人。大坪村的中造田密布在海拔500米13左右的山腰,每到水稻成熟之时,放眼远眺,层层梯田犹如一块块金色的绸缎系在山腰上,每年吸引着大批摄影爱好者到此取景拍摄。3、生态大坪——生态农业特色乡镇。大坪镇辖大坪、军寮、牛路水、大掌、大古坳五个村委会,总人口13194人,总面积92.8平方公里。镇内以山地为主,山多地少。全镇共有山林面积29284亩,耕地面积9545亩,水田面积6622亩。主要物产有稻田鱼、石头猪、走地鸡、有机水稻、红薯、玉米、绿茶、油茶、辣椒、
4、无公害蔬菜等。近年来,我镇以创建“生态农业特色乡镇”为目标,不断推进农业结构优化调整,大力推广有机稻、稻田鱼、高山绿茶和无公害蔬菜等生态种养殖产业,取得了良好的经济效益和品牌效益。近年来,大坪镇党委、政府认真实施“经济强镇,科教兴镇”发展战略,经济和社会发展取得了突出的成就。2012年生产总值4661万元,同比增长3.5%。全镇年人均纯收入4083元,人民群众生活水平逐年提高。(二)学校概况。在抓好经济发展的同时,大坪镇坚持“教育优先发展”。2012学年,全镇共有九年一贯制中心学校1所,中心小学1所,完全小学2所,教学点2个。在校中
5、小学生953人,其中小学生605人,中学生348人。有专任教师88人,其中小学教师55人,初中教师33人。有镇中心幼儿园1所,小学附设幼儿班4个,全镇在园(班)幼儿437人;幼儿专任教师6人。有成人文化技术学校1所,专(兼)职教师11人,近三年共培训学员达5171人次。目前,全镇完全小学以上学校已全部创建成为“广东省义务教育规范化学校”。2012学年我镇小学适龄儿童入学率100%,辍学率为零,小学生毕业升学率为100%;初中毛入学率107.9%,辍学率为1.35%,毕业率100%,升学率达97.49%。学前三年毛入园率78%,适龄残
6、疾儿童少年入学率100%。近年来,13大坪籍高中毕业生考取大学的人数也在逐年增加。二、主要做法和成绩(一)履行政府职责,全力推进创建教育强镇工作。1、党政重视,坚持教育优先发展。“重教兴学,国运兴昌。”一直以来,我镇党委政府高度重视教育工作,以发展教育为己任,坚持“教育发展优先规划、教育问题优先解决、教育经费优先保证”的教育优先发展思路,以创建“教育强镇”为切入点,加大投入,营造氛围,举全镇之力发展教育,为创建教育强镇奠定了坚实的基础。(1)教育发展优先规划。我镇坚持把教育发展纳入到全镇经济社会发展总体规划。在我镇“十二五”经济社会
7、发展总体规划中,教育事业发展列为重要内容,制定并实施了《大坪镇教育事业“十二五”发展规划》,《大坪镇学校布局调整规划》、《大坪镇创建“广东省教育强镇”工作规划》。同时,镇政府建立了领导班子任期和年度教育发展目标责任制,把教育工作列为每年年度考核内容之一,严格考核班子成员、各职能部门履行教育工作职责情况。镇党委政府与各村委、学校分别签订“普及高中阶段教育”、“义务教育防流控辍”等教育工作责任书,一级抓一级,层层抓落实。13(2)教育问题优先解决。凡是涉及教育的问题,镇党委、政府常务会议总是优先安排、优先研究讨论。每年镇党委、政府多次统
8、筹召开教育工作会议,研究教育发展方案,解决教育改革与发展中的困难和问题。镇分管教育的领导定期向主要领导汇报工作。镇党委书记、镇长及相关领导经常深入学校调研教育工作,现场办公,对学校用地、规划建设、经费投入、教师待遇、学校安全等重大问题
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