人教版小学五年级下册语文总复习计划及教案

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1、---人教版小学五年级下册语文总复习计划及教案一、指导思想： 根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。二、班级情况分析 我班有学生42名，大部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性强，具有良好的书写和预习习惯。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定，需要加强监督和辅导。三、复习目标 1、

2、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的归类。 3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。 5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，会概括文章的主要内容。6、会用指定的词语造句（包括关联词）。 7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。 8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 9、会写记事、写人、状物的

3、记叙文，能写书信、演讲稿这类应用文。要求要有中心，有条理，有具体内容，有详有略。能写作文提纲。 10、会修改自己的作文。 11、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号…… 四、复习重点 1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。 2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。 3、修改病句和自己的作文。 4、能围绕中心，具体地叙述一件事。 五、复习难点 1、理解句子含义，体会作者思想感情。 ----2、准确概括段落意思，主要内容。 3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 六、复

4、习方法：1、改变以往的作业模式，夯实语文基础知识。  充分发挥小组合作，在我班采用“你出我做，我出你做”的作业模式。这样就避免了被动的去完成作业了，能在紧张的复习阶段有一定的兴趣性。从而夯实语文基础知识。  2、归类复习法、练习法、讲解法相结合。 引导学生积累语言，感悟语言多读：运用语言要求多读利用晨读、发动小组间的竞争，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背熟并能默写。  引导学生，多读书、多积累，精做题，举一反三，掌握规律多写：对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。  

5、以教科书为本，并适当向课外拓展多练：复习过程就是重复练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。  重点突破：抓住差生引起他们的重视，抓住课间和其他有利时机进行思想教育，进行鼓励和心理疏导，从思想上改变懒惰和不求上进的毛病。  七、复习措施 1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。 2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 4、发挥班骨

6、干的作用，做好复习的督促检查工作。 5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。八、复习的内容及时间安排不放松，促进他们的书写、练习、应试能力的提高首先从思想上复习时间安排： 6月9日------6月13日  基础过关复习  6月16日-----6月20日  综合复习——模拟考试 6月23日-----6月27日  浏览所做试题——查漏补缺 巩固加深----五年级下册语文总复习教案第1-4课时:字词教学目标: 1、掌握本册生字词字形，特别把难写的字掌握。 2、理解本册重点词的意思。 3、对本册中出现的字词的

7、练习类型加以巩固和强化。 重点:掌握多音字会查字典，掌握字词字形、词义，能对字词进行灵活运用。 难点:能改错别字；理解词义，会搭配词语和据词定义；近义词辨析。 教学过程: 一、复习生字的正确读音 1、读本册生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。 2、设计练习 ㈠给下列生字注音 渲卸妨 嫂 诺 莞㈡写出带点字的读音 支持（    ）    光明（    ）  敦实（     ）   珍品（     ）   姿态（    ）    人民（    ）  淳朴（     ）  残酷（    ） 多少（ 

8、   ）    侦察（    ）  悄悄（     ）  潺潺（   ）大嫂（    ）    争吵（    ）  稍稍（    ）  奉命（   ） 对生字表里的生字，可以采用抽读、抽写的形式检验。   ㈢看拼音写汉字 fènɡ  mìnɡ    chè tuì   qí qū   bào lù   chénɡ  fá   （       ）     （     ） （    ） （     ）