关于桦甸市高中基础年级教师2018-2019学年度第二学期期

关于桦甸市高中基础年级教师2018-2019学年度第二学期期

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1、--WORD格式--可编辑--关于桦甸市高中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课活动的通报全市各高中:按照桦甸市教育局、教师进修学校加强底线教学,加强培训者引领指导,加强信息技术与学科教学深度融合的总体要求,为进一步明确高中各学科核心素养、把握高中课程方案及各学科课程标准,适应吉林省2019年秋季新课程新高考改革要求,促使教师在教学方法上发生根本性转变,高中部于2019年2月19日在桦甸一中组织了全市高中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课活动,现将活动情况通报如下。一、基本情况本次备课应

2、出席323人,实际出席321人,出席率99.38%。英语学科出席52人,数学学科出席47人;语文学科出席58人;物理学科出席31人;化学学科出席38人;生物学科出席26人;历史学科出席人23人(一中请假2人);地理学科出席23人;政治学科出席23人。--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--智慧教师理论及专业知识考试缺席情况如下:英语学科,八中缺3人;数学学科,一中缺1人,四中缺4人,八中缺4人;语文学科,八中缺4人;物理学科,一中缺1人,四中缺1人;化学学科,四中缺1人,八中缺1人;历史学科,一中缺2人,四中

3、缺1人,八中缺1人;政治学科,四中缺2人,八中缺2人;地理学科,八中缺1人。本次备课,各校都安排业务领导带队,检查本校教师的出席及听课情况。备课会上各学科教研员对2018年吉林市星级教师评选、桦甸市高中智慧教师评选及学科教研工作有针对性地进行了总结,并对2019年上半年教研工作做了细致安排;备课组长和教研员进行了专题讲座,学科教师针对讲座内容进行了研讨和交流,研讨气氛活跃,备课秩序良好;备课结束后,进行了桦甸市高中智慧教师教学理论及专业知识测试。一中提供备课、考试场所,并对备课考试场地做了细致的安排,保证备课考试的顺利进行。二、

4、取得成绩1.明确新课程新高考改革内容,根据吉林市星级教师、桦甸市高中智慧教师评选要求有针对性地安排备课内容。按照教育局、进修学校备课“三个加强”--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--要求(加强底线教学,加强培训者引领指导,加强信息技术与学科教学深度融合),高中部对本次集中备课做了充分的准备,对教研员和备课组长提出了明确要求,教研员、备课组长利用假期收集、筛选、整理新课程新高考改革资料,微型课资料,梳理2018年吉林市星级教师、桦甸市高中智慧教师评选每个阶段出现的问题,把握高中课程方案及学科课程标准基本要求,

5、整理学科知识结构;教研员在备课形式、备课纪律等方面提出了具体要求,各学科备课依据星级教师、高中智慧教师评选出现的问题;依据高中新课程方案、新课标要求有的放矢,针对性强,内容丰富。2.备课内容充实,梳理教学问题,落实核心素养;备课方式灵活,教师互动交流,备课效果良好。本次备课,最大亮点是站在“三个加强”备课要求及吉林省2019年秋季新课程新高考改革要求”的角度,审视高中基础年级的学科教学。依据课程方案和学科课程标准,设计组织课堂教学,要求教师具有新课程意识,新高考改革意识。学科教研员和学科备课组长进行新课程新高考改革背景介绍,新课

6、标、考纲剖析,让教师进一步明确高考“4点4性12方面”考查要求。教研员、备课组长还进行教材教学重点难点问题处理及拓展,微型课设计说明。教研员对教师的备课、上课提出一些合理建议,对高中智慧教师、星级教师评选活动进行了阶段性总结。备课组长还对教师进行了说题培训,同学科教师就课堂教学如何落实学科核心素养进行深入思考并研讨交流。--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--此次备课内容丰富,备课方式灵活。有新课程新高考内容介绍,星级教师及高中智慧教师评选问题梳理,说题培训,理论及学科知识测试,互动式研讨交流。备课内容落实学

7、科核心素养;明确新课程新高考要求。备课内容贴近教师需求,注重提高教学效率,针对性强。备课形式灵活多样,备课效果良好。3.教育局、进修学校领导高度重视,明确备课要求;各校组织要求到位,为备课考试营造良好氛围。教育局副局长庄庆臻、进修学校校长尉青志、基础教育科科长魏晶华、进修学校业务校长李晓晶亲自查看教师集中备课及理论测试情况。进修学校业务校长李晓晶对高中智慧教师考试各个环节进行了周密安排,各校召开会议,对教师备课、考试提出了严格要求。一中业务校长丁馨洁、教务主任马凤清、张卓,四中教务主任于艳峰、刘晶红,八中业务校长李岩、教务主任崔

8、国玺、历哲等业务领导亲临备课现场,检查指导本校教师备课,了解教师考试情况。一中业务校长丁馨洁、教务主任马凤清,亲自布置安排备课、考试场地。各级领导对本次备课、考试的高度重视,为备课、考试营造了良好氛围。三、改进建议1.要深入分析研究吉林省高中新课程新高考改革要求

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