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时间:2019-04-13
《2018_2019高中语文第三单元《寡人之于国也》巩固练习新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、寡人之于国也巩固练习基础积累1.下列加红的字的解释正确的一项是() A.河内凶(有战乱);B.邻国之民不加(增加)少; C.填然鼓之(代词,代“鼓”);D.弃甲曳(拖着)兵而走。2.下面的加红的字意义不同的一组是() A.涂有饿殍而不知发春心莫共花争发 B.弃甲曳兵而走斩木为兵 C.或五十步而后止人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山 D.是亦走也是使民养生丧死无憾也3.对下列各句中“之”的分类正确的一项是() ①斯天下之民至焉;②鸡豚狗彘之畜;③树之以桑; ④未之有也;⑤邻国之民不加少。 A.①②⑤/③/④ B.①③⑤/②/④ C.①②
2、④/③⑤ D.①②⑤/③④4.下列各句中有词类活用现象的一句是() A.请以战喻 B.寡人之于国也 C.王无罪岁 D.是何异于刺人而杀之5.选出翻译有误的一项是() A.尽心焉耳矣——总算尽了心啦。 B.请以战喻——请让我用打仗来作说明。 C.直不百步耳——只是没有(跑)百步罢了。D.斧斤以时入山林——斧头按时进入山林。6.下列说法错误的一项是( )A.孟子(前372-前289年),名轲,字子舆,战国时邹(现山东邹县东南)人。儒家学派的代表人物,曾受业于孔子。B.孟子30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国,晚年回到家乡讲学著述,
3、直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像,元文宗时封他为“亚圣”。C.《孟子》共七篇,由孟轲及其弟子编成,分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又都分为上下两篇,涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等。D.南宋时,朱熹把《孟子》与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”,成为后世(如明、清两代)科举考试八股文的唯一的取材依据。阅读理解阅读下文,完成7—9题 “不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死
4、无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。”“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。”“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发,人死,则曰‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。” 7.下列不属于孟子发展生产措施的一组是( ) A.不违农时,谷不可胜食也。 B.数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。 C.斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
5、 D.谨庠序之教,申之以孝悌之义。 8.填空(加引号的部分用课文原句回答)孟子所主张的“仁政”的内容,概括地说包括两个方面,即______与_____。前者即“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”(用文中的话回答);后者即“_______________________________
6、___________”(用文中的话回答)。 9.对本语段的理解,不正确的两项是( ) A.孟子认为只有实行“仁政”,才能以“王道”统一天下。 B.“狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发”是孟子直接对梁惠王的批评。 C.孟子善用比喻说理,用“刺人而杀之”归罪于武器的荒唐,说明害民的不是荒年而是统治者的虐政。 D.孟子不仅主张教民,还主张养民:“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。”E.连用“不可胜……也”的句式,给人以吃不完,用不尽的感觉,大大增强了文章的说服力和感染力。阅读下面一则文言小段,回答小题。齐宣王见孟子于雪宫①。王曰:
7、“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰:“有。人不得,则非其上矣。不得而非其上者,非也;为民上而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。[注释]①雪宫:齐宣王的离宫(古代帝王在正宫以外临时居住的宫室,相当于当今的别墅之类)。《孟子·梁惠王章句下·第四章》10.给画红句子断句。乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧11.有关下列句子中加红词意义和用法的判断,正确的一项是( )①人不得,则非其上矣②不得而非其上,非也③贤者亦有此乐乎④为民上而不与民同乐者A.①与②相同,③与④不同
8、 B.①与②不同,③与④不同C.①与②相同,③与④相同
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