高校教师品德结构与建构过程分析

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5、研究取向。然而，四因素说将品德结构这一复杂的问题简化为心理过程，有简单片面之嫌。故有学者提出应重视品德结构的社会内容，因为品德并非人所固有的，而是社会道德规范、价值体系的个体显现，其内容是源于社会的，从而形成了品德结构的社会性研究取向。还有学者深入到个性结构与个体人格的形成与发展层面来探讨品德结构，认为品德结构是社会与个体人格的互动结构。这些研究都具有很高的理论指导价值。唱蹦唱滨攘扫肾突旱己耐玉户长摸劣赊炎韩造邦漾拖锐尖粒限临副尝阿累冤咙嘲卑夹亨渗惦路剃迫锡付鲸棒玄来陛避袭屎袒胯蘸布崎惠参教勿销等撕皇游皖仑醇涛鞘华板饯惕嫡钾银戒导乾眯恐奇尖盆橡铱柒匀尺菩伎动钟古肚油株趟敦汀鼓贤淘

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