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时间:2019-04-11
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1、《新目标英语》(人教版七年级下册)教材分析 《Goforit》七年级下册共12个单元,加上复习单元2个,文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写
2、,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。一、教学目标要求A.TalkingTopic1.Where’syourpenpalfrom?2.Where’sthepostoffice?3.Whydoyoulikekoalas?4.Iwanttobeanactor.5.I’mwatchingTV.6.It’sraining!7.Whatdoeshelooklike?8.I’dlikesomenoodles.9.Howwasyourweekend?10.Wheredidyougoonvacation?11.Whatdoyouthinkofgam
3、eshows?12.Don’teatinclass.B.Structures:1.Wherequestionswithfrom;Wherequestionswithlive;whatquestions2.Wherequestions;Affirmativestatements;prepositionsofplace3.Why,what,wherequestions; Because…. ;adjectivesofquality4.What,wherequestions;presenttensetowant,towork;affirmativeandnegativestatements5
4、.presentprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers6.Presentprogressivetense;Howquestions;Yes/Noquestionsandshortanswers7.Presenttensetowear;adjectivesofgeneraldescription8.Whatquestions;Modalverbwould9.Simplepastofregularandirregularverbs;Howwasyourweekend?10.Pasttenseofregularandirregularverb
5、s;was/were;Howquestions11.Wh-questions;Whatdoyouthinkof….?12.Imperatives;canforpermission;ModalhavetoC.AbilityObjects Trainstudents’listening,speaking,readingandwritingskillsTrainstudents’communicativesompetence二、教学重难点1.Wherequestionswithfrom;Wherequestionswithlive;whatquestions2.Wherequestions;
6、Affirmativestatements;prepositionsofplace3.adjectivesofquality4.presentprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers5.Presenttensetowear;adjectivesofgeneraldescription6.Simplepastofregularandirregularverbs;Howwasyourweekend?7.Pasttenseofregularandirregularverbs;was/were;三、教学目的培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习
7、策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施:培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;发挥学生主体和教师主导作用:用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。1、加强词汇教学。
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