语文六下 回顾拓展二 教案

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑回顾•拓展二学习目标1、交流通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗；也可以交流学习了本组课文，在写作方面有哪些收获。2、熟读兵背诵宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，养成积累的习惯。3、读趣味语文，领悟标点符号的妙用。学习重点难点1、交流平台，交流收集到的民俗资料和学到的表达方法。2、理解“日积月累”中古诗。学前准备多媒体、课件。学时安排2学时第一课时学习过程一、回顾。1.导入本组课文让我们了解到一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受民族文明和传统美德，在学习过程中，我们联系生活实际了解到民族独特的

2、习俗和文化，体会到了作者的表达方法，并且在我们的习作中也试着运用了。本组课文学完了，你你有总结过每一篇文章的表达方法吗？2.体会表达方法。（1）回想这个单元的课文，都用了哪些表达方法？写出具体运用这种表达方法的文章的例子。例文表达方法详略得当（2）运用举例子、列数字、打比方的说明方法等先概括介绍，再具体描述全文有中心句，每段以中心句开头二、利用工具书，自主学习完成。（1）明诗意《元日》：《天竺寺八月十五日夜桂子》：三、背诵两诗，提出问题（扣重点，质疑惑，有价值）四、趣味语文：表演朗读《清明》原诗和改动标点后的小令与剧本，写下你的感悟与收获。利用工具书，自主学习完成合作→交流第

3、二课时一、《元日》探讨问题1、《元日》描写了过春节时哪些习俗？与《北京的春节》中习俗有何异同？学习资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑2、《元日》表现出春节什么气氛?3、《元日》有什么比喻象征意义？4、《元日》表现出春节什么气氛?我们应该怎么读？二、《天竺寺八月十五日夜桂子》探讨问题1、“玉颗”是什么？运用了什么修辞手法？2、“掷”字是什么意思？有什么妙处？3、由《天竺寺八月十五日夜桂子》你会想到哪个神话故事？4、这是一首什么诗？运用了哪些写作手法？5、我们应该读出什么感情？三、《有趣的标点》探讨问题1、清明大约是什么时候？有什么习俗？2、诗中描写了人们什么样的情感？3

4、、三首《清明》不同在什么地方？从中你悟出了什么？朗读三首《清明》品读课文、合作探究与交流→小组派代表展示→巩固→拓展4．试着给下面的句子在不同的地方加上标点，看能表达几种不同的意思：（1）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（2）从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，於是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写著：「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。女婿

5、理直气壮的说：「岳父遗书上写得很明白：六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。」县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。你猜，县令在遗书上发现了什麼？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：「六十老儿生一子，人言『非』，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。」（3）从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：「此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了……」财主家一看欣然同意。他认为「此女麻脸无、头发乌黑、皮肤白白、痴痴纯情、不论聘金，少不了……」这麼好的条件哪里找？但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，於是找秀才理论

6、去。秀才说：「我在信中写得清清楚楚，明明白白：『此女麻脸、无头发、乌黑皮肤、白白痴痴、纯情不论、聘金少不了……。』一字不差呀！」财主有苦难言。（4）到底谁是冠军？一场棒球赛的战报写道：这一场激烈的棒球赛的结果，中华队战败古巴队获得世界杯总冠军。第一个人看后说，这场棒球赛中华队赢了。报上写的是：这一场激烈的棒球赛的结果，中华队战败古巴队，获得世界杯总冠军。另一个说，不对，据报上明明写的是：这一场激烈的棒球赛的结果，中华队战败，古巴队获得了世界杯总冠军。（5）下雨天留客天留我不留讨论→展示→能力提升四、了解相关知识。1、有关除夕的：《除夜》【宋】文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂；学习

7、资料分享WORD格式-专业学习资料-可编辑末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。2、有关春节的：《元日》【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。3、有关元宵节的：《元夕》【宋】欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。3、有关清明节的：《清明》【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。5、有关端午节的：《端午》【唐】文秀节分端午自谁言，万古传闻