夯实课堂教学 落实三维目标

《夯实课堂教学 落实三维目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、夯实课堂教学落实三维目标——《我国的社会主义市场经济必须面向世界》教学案例今年5月中旬我有幸参加了在瑞安五中举行的温州市高中政治优质课评比，评比要求体现新课程的教学理念，自我认为新课标提出的三维目标落实得不甚理想。课后经过专家的指点，5月底我对该课进行重新设计和修改，重新开了一节教改公开课，获得听课老师的较高评价，较好的落实了新课标的三维教学目标。本文试通过两节课的比较略谈“三维”教学目标的落实(下文用案例A和案例B表示)。案例描述案例A：（导入）[片段一]多媒体:日本积极谋求联合国常任理事国席位日本首相小泉纯一郎要继续参拜靖国神

2、社日企支持日本右翼教科书，美化侵华历史……师：各地因此出现了“抵制日货”的运动，你怎样看待“抵制日货”？生：不能抵制。（导入即刻引起了学生的愤怒，但问题出现时，学生答者寥寥并没有出现我预期的激烈讨论，不得已叫起两位学生回答，也只是很规范的答出“不能”，暴露出我在设计时没有从学生实际出发，瑞安五中生源来自飞云镇，农村孩子缺乏对热点时政的直接体验，教师又缺乏对相关知识的铺垫，预设中的激烈讨论并没有出现，自然无法落实情感、态度、价值观目标。）[片段二]多媒体：你知道我们温州、瑞安有哪些企业开拓了海外市场？这些企业是以什么方式打进国际市场

3、的？（链接进入http://www.sorl.com.cn/chinese/market/gjmy.htm）在引出了当地知名企业“瑞立集团”后，我打开“瑞立集团”网站，逐一打开网页展示了“瑞立集团”积极面对经济“全球化”，并马上自己提取有效信息展示出来。师：“瑞立集团”是怎样积极面对经济“全球化”的？是经济全球化的哪些表现？瑞立集团与德国克诺公司合作开发了气制动阀类产品瑞立集团在美国纳斯达克上市科技开发与应用国际化经济全球化市场国际化瑞立集团国际销售网络生产国际化用心爱心专心118号编辑-4-（结果出乎意料对于如此简单的问题，学生

4、答非所问。后在老师指导阅读相关内容后才答出。这暴露出我在设计时，将三维目标分割开来了，只注重知识与技能的灌输，忽略了过程与方法，情感、态度、价值观，而三者是统一的，本案教师自己提取有效信息，忽视了学生自主、探索的过程，其结果只能是学生既没有真正掌握“知识与技能”，也没有“情感”体验。）[片段三]多媒体：（设置“绝对挑战”环节）瑞立集团招聘试题：公司有一份采购计划，请你完成采购任务。采购计划书公司计划在国际市场上购买：钢材300吨；混合橡胶10吨；合成塑料35吨；金刚砂轮模具设备50台。并设置了四个国家9个厂家的材料、设备的价格，因

5、为在预设中担心问题过于简单，所以将每一材料制成卡片，分散在9个同学手中，以增加难度。（一位积极参与的学习较好的学生选错了，再三提示“你确定吗”，该生还是坚持答案，显然我在设计时只是将活动环节当作一种摆设，过于注重形式，没有对问题的设问进行推敲，不在乎学生学习的过程和体验，人为割裂了三维目标的统一性，也就不能同时落实三维目标。总体来看，本案虽然采用了最新时政材料，选取了与学生紧密联系的当地素材，也设计了实践活动，但仍能看出是新材料、老观念，只有形式没有内容，没有真正落实三维目标要求，充其量算是“老枝抽新芽”。在听取有关专家建议后，对

6、本案进行了重整。）案例B：考虑到本课在知识与技能的理解上没有难度，重在帮助学生坚定对外开放的信念，学会在丰繁复杂的经济现象中把握本质。因此我改变教学思路，重视过程与方法，利用网络环境进行探究活动学习。（一）课前准备：考虑到我们的学生操作电脑不够熟练，委托信息技术老师利用信息技术课对学生进行了操作训练，主要是网络交流的手段和技巧等。课前指导学生分好了协作小组。（二）导入新课师：上课之前我想与大家分享我的早晨，早上醒来走进浴室，用“黑人”牙膏刷牙；使用美国“雅姿”化妆品洗脸、化妆；七点打开“三洋”牌电视机，边喝牛奶、啃蛋糕，边看国际新

7、闻；七点半左右出门赶上第二节课。我感觉全球化已经深入渗透到我的生活里头。（许多学生深有同感的点头，有一些学生还忍不住交流了几句。）随之进入《我国的社会主义市场经济必须面向世界》教学网站。师：日常生活中，你们使用过哪些国际品牌。学生：略师：我国又有哪些产品走出国门？我们温州、瑞安有哪些企业开拓了海外市场？学生：略（一石激起千层浪，学生争先恐后的回答，我觉得通过创设情境，学生已经产生情感体验，饶有兴趣地进入教学情景，激发了学习兴趣和求知欲望，作好探究的心理准备。）师：随着我国经济的发展，以及入世后带来的一系列贸易摩擦，有人认为，我国的

8、社会主义市场经济可以完全依靠自己的力量发展，不必面向世界。你认为呢？学生在真实的问题情境中，在感知基础上提出问题，产生学习的需要。给出下表课题经济全球化市场经济的一般特征社会主义现代化建设的困境“走出去”、“引进来”研究性学习研究任务1、瑞安有那些