初中历史教学论文 信息技术与历史教学的整合研究

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1、信息技术与历史教学的整合研究 【摘要】本文主要阐述信息技术与历史教学整合的重要性，着重分析整合的新的教学结构--"主导--主体"的教学结构，注重把握整合的系统性、整体性、基本模式和教学质量的评价，使信息技术与历史教学有效整合起来，发挥其优越性，改革传统的教学结构，提高教学质量，优化课堂教学。【关键词】信息技术历史教学教学结构整合研究21世纪是世界全面进入信息化社会的世纪，是充满竞争的世纪，随着世界经济和科学技术的革命性进步，特别是知识经济时代的到来，世界对人才的需求，已由过去的单一的知识结构需求转向知识结构和能力素质的复合需求，要求未来的人才应是

2、具有高度创新能力的创造性人才。为了适应这个发展趋势，我国已经确立在中小学普及信息技术教育，并特别强调要努力推进信息技术与其它课程的整合。"信息技术与学科课程整合"是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点，是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义，同时也可以全面促进素质教育的实施。因此，面对高中历史课程改革，如何实施"信息技术与高中历史教学的整合研?quot;是摆在广大历史教师面前一个现实而重要的课题。一、信息技术与历史教学整合的重要性1、国内外对"整合"

3、研究的概况世界正快步进入信息时代，早在1985年，美国关于信息技术与课程整合的思想在一项旨在提高全体美国人民科学文化素质的2061计划中得到体现，科学文化素质特别强调应具有善于将自然科学、社会科学与信息技术三者结合在一起的思想与能力。20世纪90年代中期以来，加拿大各地对信息技术与课程整合的实验不断增加，并取得良好效果。如1988年2月温哥华学区的"信息技术报告"指出："信息技术可以创设一个以学生为中心、教师为主导并与广泛的社区相联系的学习环境?quot;日本在20世纪90年代后期课程与教学改革中强调在小学、初中、高中各个阶段的各个学科中都要积极

4、利用计算机等信息设备进行教学（即将计算机为核心的信息技术与各学科的课程整合）。近年来，我国香港和台湾地区也积极进行体现信息技术与课程整合思想理念的信息技术在学科教学中应用的实验研究工作。我国的课程整合研究在20世纪90年代中期就初现端倪。近年来已有许多地区、许多单位在不同学科领域进行试验性探索，并已在不同程度上取得效果。国家教育部基础教育司的重点科邢钅俊缎⊙в镂?quot;四结合"教学改革试验研究》在探索课程整合中迈出了重要的一步。2、信息技术与历史教学整合的可行性分析历史是一个包罗万象的巨大信息世界。它涵盖了人类社会生活的方方面面：政治、经济、

5、军事、文学、宗教、艺术、科技、民族关系、国际关系等等。面对纷繁庞杂的史料，如何聚集起尽可能多的历史资料和信息并快速、便捷地加以利用就成了历史教学工作者一直追求的梦想。历史知识特征与信息技术多媒体性是对应的。历史知识的过去性和不可再现性，是历史知识的一个最显著的特征。历史过程发生过以后便是事过境迁，过眼烟云，无法让我们去亲身经历和体验，这是历史教学面临的难题之一。我们只能凭借前人遗留下来的间接的历史材料（历史遗址、历史文物、文字记载、照片以及实录性的音像材料等）来认识历史过程，但又不是所有的历史材料都能接触到的，这样信息技术可以很方便地解决这些问题

6、。把历史文物或历史遗址摄制成录像片或拍成照片，录像片以视频采集形式转化为AVI数字电影式的文件，照片可以扫描成各种图片文件，根据需要进行适当的剪辑，并配以说明性的文字或录音，编制CAI课件。历史知识的具体性特征是指历史知识包含生动、具体内容，历史过程通过具体的历史现象和历史事件表现出来，而具体的历史文件和历史事件又包含具体的人物、时间、地点、条件等要素。具体性特征包括了人类历史的全部内容，它是一个包含复杂关系，具有丰富形态和情感变化的有机整体，因此历史知识并不是单纯、机械枯燥的文字表述，生动真实的历史场景语言很难再现的，而信息技术的多媒体特征可以

7、使历史知识的呈现声形并茂、情景交融，充分展示历史知识的个别属性，让学生用感官全方位接触历史事物。还有历史知识是有因果联系性，是指历史知识构成的复杂性与结构性。涵盖了人类社会发展的所有层面和领域，包括政治、经济、文化、军事等诸多方面，它们各自形成专门的知识体系，这些知识又存在互为因果的联系，它们的相互作用构成了完整的历史知识系统，单板书图表或语言表述的方式来讲解，由于受教学时间和板书篇幅，不可能揭示的淋漓尽致，而通过信息技术来制作历史课件，在各个历史知识结构层次中的具体内容如视频、动画、图片、文字等，在历史知识框架中包含具体内容，使复杂而抽象的知识

8、联系形象清晰，构成一个完整的有机体。另外，信息技术已成为高中学生的必修课，高考与信息技术挂勾也已在逐步成为现实。这样，就促成信息技术与历