[成套]高中选修模块城乡规划湘教版

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1、高中选修模块－－“城乡规划”“城乡规划”的结构分析一、“城乡规划”在高中地理课程中的地位“城乡规划”是高中地理课程的重要组成部分，是七个地理选修模块之一，也是地理必修课程中城乡规划内容的拓展和延续。“城乡规划”选修模块基于自然地理和人文地理的基础知识和基本技能，从宏观上探讨城市和乡村的地理分布、城乡建设与地理环境的协调发展、构建良好的人居环境等内容。在高中地理课程中，“城乡规划”选修模块具有以下特点：第一，综合性强。本模块主要涵盖区域地理学、城市地理学、城市规划学等学科，并广泛涉及到地理学的其他学科。第二，区域性突出。城市规划与

2、乡村规划都要落实到具体的地理区域，与该区域的自然地理和人文地理环境密切相关。本模块所阐述的内容实际上是特定区域内各种项目和资源的合理安排和优化配置。第三，实用性广泛。目前我国社会经济正处于加速发展时期，城市和乡村都面临着大规模的建设任务。就高中学生而言，日常生活中的城乡规划与建设事例比比皆是。因而，本模块要求广泛结合学生的生活实际。“城乡规划”选修模块主要阐述城乡规划的基本原理、城市与乡村的地理分布、人类活动与城乡建设的协调关系。当前，我国城市与乡村都面临着大规模的开发建设。城乡建设经济投入多，涉及范围广，是区域经济社会发展的重

3、要方面。普及城乡规划的基础知识，城乡居民积极参与城乡规划的制订与实施，编制高水平的城乡规划，进行高水准的城乡建设，实属国民经济建设的重要内容和当务之急。加强高中生的城乡规划能力的培养，使其今后更科学地认识社会，提高自身的观察能力和决策能力，无疑具有重要的现实意义。二、“城乡规划”内部结构分析“城乡规划”选修模块下分四部分，它们之间具有循序渐进的有机联系。“城乡发展与城市化”作为基础和学科背景知识，要求学生掌握城市、城镇、乡村的基本概念，知道发达国家、发展中国家、我国的城市化过程、现状和特点，对城市化形成初步的印象。同时，还要求学

4、生了解主要的城市问题、乡村聚落和集市贸易分布的情况。“城乡分布”和“城乡规划”是本选修课的主干部分，主要是让学生懂得城乡分布的一般规律、城乡规划的基本方法。“城乡分布”包括城市与乡镇的地理分布、建立合理的城镇体系等。在学习城乡地理分布的过程中，加深对城市功能分区和中心地理论的理解。城镇体系涵盖城镇等级体系、城镇职能体系和城镇空间体系三个方面。“城乡规划”中，“城乡规划的意义”、“保护特色景观和传统文化”只作一般性的了解即可，但要结合身边的实际。城乡土地利用涉及到我国土地分类体系，要求知道我国土地用途的基本划分类型，即一级类3个，

5、二级类15个。在产业布局方面，要求了解农业、工业和城市道路的基本布局原理。“保护特色景观和传统文化”是人与城市协调发展的重要内容，要让学生养成城市可持续发展的理念，树立科学的环境生态保护观念。“城乡建设与生活环境”是本选修课的提高部分，要求学生运用所学的知识，正确认识和解决日常生活中的城乡建设和规划问题。在此，应让学生了解怎样协调城市与人的关系，经济发展与城乡建设的关系；在城乡建设过程中，又怎样保护生态环境，促进区域的可持续发展。学习目标及其内容选择1．认识城市与村镇发展的基本知识与规律（1）城乡发展与城市化这一部分共有5条“标

6、准”，涉及到城市化过程及特点，城市环境问题，乡村聚落和乡村集市的分布等方面的内容。其关系图示如下：（2）城乡分布该部分主要讨论城镇的地理分布问题。就宏观而言，城镇属于点状形态，广大乡村属于面状形态。要让学生了解城镇与乡村的本质区别，知道城镇空间分布的规律性。学习重点是城镇空间布局。可结合我国城镇分布的实例，在讨论分析的基础上，归纳出城镇空间布局的主要特点，比如：①人口密集地区城镇数量较多，并在其人流、物流的枢纽部位形成比较大的城市。②沿河、沿湖、沿海地区城镇较多，在两条河流交汇处，或大的河流入海处，往往会形成比较大的城市。③在交

7、通运输枢纽处，比如两条或多条铁路交汇处，铁路干线与公路干线交汇处，两条或多条公路干线交汇处，也会形成比较大的城市。④在历史文化胜地，或者著名旅游地，或者大规模的商品集散地，或者比较大的边境口岸，都有可能形成比较大的城市。（3）城乡规划城乡规划是《城乡规划》的核心部分，应当借助于一系列探究活动，通过案例分析和方案比较，着重加强学生的动手能力、理解能力和分析能力。本节共有3条标准，其中包括相关的内容。知识体系如下所示：（4）城乡建设与生活环境这一部分包括4个知识点，即城乡人居环境、商业布局、城市交通网络和文化设施布局。它们从不同的侧

8、面阐述城乡建设与居民生活的关系。其中一部分内容在必修课和前面的选修课中已经涉及，因而讲述重点可放在城乡人居环境、房地产地理区位和商业布局3个方面。知识体系图示如2．学会用所学知识对自己所处城市或村镇进行规划城市产业布局是学习重点之一，它涉及到各方面的知识，综合性