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时间:2020-06-11
《浙江省2012届高中地理第一轮 学海导航总复习模块5 城乡规划课件 湘教版选修Ⅳ.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、选修Ⅳ城乡规划模块五选修部分ⅠB模块考点1城市布局空间形态的基本特征及其形成原因城市空间形态类型形态特征形成原因举例集中形态简单集中式规模相对较小,常表现为主城区与工业区的连片组合地势平坦,无山水的阻隔;城市发展历史较短石家庄复杂集中式城市规模较大,主城区与工业区相互依托,功能分区和交通组织比较复杂地势平坦,无山水的阻隔;城市发展历史比较悠久西安城市空间形态类型形态特征形成原因举例分散形态一城一区形态主城区与工业区相分离,沿河流成带状分布,其间有铁路和公路干线相连受河流或地形、资源等自然条件的影响,或行政手段规划的高新技术开发
2、区濮阳、任丘分散成组形态城市建成区成多个团块状,各自保持相对的独立性,就近生产生活,其间有交通干线相连受河流或地形的阻隔,或受规划等人为因素的影响武汉、十堰、长沙、重庆、深圳城市空间形态类型形态特征形成原因举例分散形态城镇组群形态新城区以卫星城的形式建在主城区的外围受主城区的城市经济发展、环境问题和人为规划等因素的影响北京、上海串珠状形态各大城市相互连接成城市群或城市带,有交通干线相连经济发达国家或地区,各大城市的人口规模和用地规模不断扩大,沿交通干线相互连接成片(带)世界6个大都市带(2010·金华模拟)读图,完成下列问题。
3、(1)反映城市群体组织结构变化的是__________图,其形态特征从散点状到连珠状再演变到____________状。(2)反映城市的内部结构演变的是_______________________图。A片B(3)图A、B反映的是__________________现象的两种表现形式:A是_______________。B是______________________。(4)图B中①工业区形成的原因可能是___________________________。城市化城市数量不断增多城市规模不断扩大接近主要交通干道【解析】本题考
4、查读图分析能力。根据图中的信息结合所学的知识,不难得出第(1)、(2)两题的结论。由图中城市的数目越来越多和城市用地面积的不断扩大,可以判断出表示的是城市化的过程,再根据城市化的知识进行解答。本题考查城市化过程,城市空间结构形态及其功能区。解答此类题要注意的是:(1)通过对图例的分析,从图中获取主要信息,对主要地理事物的判断都要有较强的读图、析图及综合分析能力。(2)本图明显传递着两个信息:一是城市发展变化过程;二是图像的组成要素点和阴影表示城市发展的规模及其空间形态。规律技巧总结(2010·重庆阶段调研)随着我国“中部崛起”
5、战略的实施,“武汉8+1”城市圈也越来越成为发展的重点。读“武汉城市圈简图”,回答下列问题。变式训练1(1)简述武汉市在城市圈中的作用。答:①区域的管理中心;②区域的服务中心;③区域经济的增长中心。(2)图中城市级别最高的是_______市。武汉周围的8个城市,其服务范围在空间上相互__________(独立或重叠交错)。在整个城市圈中,城市等级越高,数目越______,服务范围越______。(3)随着武汉城市圈的不断发展,武汉城市圈将形成__________型空间形态的大都市。组团武汉重叠交错少大【解析】第(1)题,读图可
6、知,武汉市位于城市圈的中心位置,城市规模大,等级高,是区域的服务中心。第(2)题,依据图例及中心地理论可推知该区域的城市等级。第(3)题,武汉都市圈是以武汉市为中心,周围形成多个小城市,组合在一起的组团型大都市。考点2城市化过程带来的环境问题、原因及治理措施问题成因措施资源短缺耕地面积减少城市数量增加,规模扩大,占用大量耕地城市、公交建设节约用地,尽量少占耕地水资源短缺产业和人口的大量集中,用水量增大节约用水,提高利用率,治理水污染问题成因措施生态破坏过量开采地下水,导致地面沉降、海水入侵、水质恶化减少地下水开采;雨季回灌环境
7、污染大气污染家庭炉灶、工矿企业、交通工具等燃烧煤、石油、天然气排放大量烟尘、废气合理布局大气污染较重的企业;实行集体供暖;建立绿化隔离带问题成因措施环境污染水污染工业废水、生活污水、城市地面径流建立污水处理厂,实行污水达标排放固体废弃物污染建设规模扩大、工业生产发展、居民消费水平提高实行分类回收、利用,采取填埋、燃烧、堆肥等处理方法噪声污染交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动噪声大的工厂远离城区布局,建立绿化隔离带问题成因措施社会问题交通拥挤、居住条件差城市人口急剧膨胀,汽车数量不断增加控制城市人口增长;合理布局城市道路;公
8、交优先;加快住房建设就业困难、社会秩序混乱乡村人口无序迁入,城市人口急剧增长加快经济发展,增加就业岗位【例2】(2010·浙江台州高三期中考试)图1为“我国东部地区多年平均年陆面蒸发量图”,图2为“某中学地理研究性活动小组根据收集的数据资料绘制的甲地1960~1990年的气温
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