初探小学音乐教学回中的班级合唱

《初探小学音乐教学回中的班级合唱》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方初探小学音乐教学中的班级合唱苏州市吴中区木渎中心小学朱熹文【关键词】音乐教学班级合唱 合唱是“一种和谐、平衡、完美的音响运动形式”。它讲究和谐，要求声部之间互相协调统一，音色要融合、柔美。班级合唱这种集体活动，不仅带给学生美的享受，还能培养学生在声乐、乐理、节奏、和声、情感等多方面的音乐素质，增强学生协调合作的能力。然而班级合唱是有一定的难度，难度在于老师用一遍遍单调的分声部练习，再合唱的形式进行教学，可结果，学生的音准还是掌

2、握不好，容易跟着旋律声部跑；有的老师用合唱队专业训练的方法进行训练，由于学生能力参次不齐，因此，导致很多学生兴趣不够浓；那么如何有效开展班级合唱教学,让学生在音乐活动中感受声音的和谐美？我在教学中做了一些尝试性研究：一、学会“倾听”激发学习兴趣音乐是一门听觉艺术，一切音乐艺术的实践都必须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。同样，合唱教学的所有活动都依赖于“听”，教学中教会学生学会“倾听”是合唱教学的开始。那么，让学生听什么，又如何指导学生听呢？一是，“听”合唱歌曲的范唱，使其对歌曲有着整体感受。接着教师指导学生开展听音色、听和声、

3、听情绪情感等这种有意识的欣赏活动，目的是为学习合唱歌曲铺垫。二是，“听”声部的旋律走向、找找两声部的相同与不同点，这种感性的体验和理性的分析，能够进一步帮助学生对歌曲情绪情感的全面把握。可以充分发挥学生的想象，将歌曲高声部比喻成划船的主力队员，将低声部的想象为大鼓、助威的声音，有了各自的音乐形象，能帮助学生在演唱时控制自我的声音。三是，“听”学生在合唱中自己及他人的声音----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，

4、供你所需-------------文档下载最佳的地方，来及时调整和控制自我在合唱中的声音，寻求合唱声音、情感表达的共性。首先，在进行分声部训练时，要求学生相互聆听，找出对方声部演唱的不足和值得借鉴学习的地方，从而也能熟悉另一声部的旋律。其次，在合唱时，教师要指导学生相互聆听，听听彼此的演唱声音是否和谐，并及时调整自己声音的大小等。这种有层次、有目的、有指导的“听”，能让学生更深层次的感受和把握歌曲，激发学生学习合唱的积极性与兴趣。二、运用模唱巧过音准难关统一和谐是合唱对声音的要求，所以合唱对音准的要求非常高。童声合唱的音准训练应由浅入

5、深地进行，先练习单音、音阶、再是旋律。通过训练使学生的音准能力得到提高，为二声部训练打下扎实基础。快速时要防止音趋高，慢速时注意音偏低；强音要防止音趋高，轻声注意音偏低；遇到难唱的音程，必须重点突破，把好音准关。在教学的实践中，我发现用模唱也是一个行之有效的方法，模唱的感应会无意识地提高呼吸、节奏、音准的能力，虽然和声部有点对峙，但这种能力的提高，对分声部绝对是益大于弊。例如，我在教授《送别》这首歌曲时，在学生基本会唱歌曲高声部旋律时，我进行模唱。每一句乐句我就弹一个音，余下的旋律请学生进行模唱。学生在这种无旋律的模唱练习中对音准的把

6、握有了很大的提高。三、借用器乐找准声部二声部容易受主旋律的影响因素，往往在音准和旋律上会遇到困难。在这里我们可以利用器乐——口琴来辅助教学：主要方法：一是，用于分声部的自学。小学五六级的学生基本能够用口琴吹奏教材中的歌曲，它能够帮助学生固定音高，熟悉旋律。如：在学习合唱歌曲《我的家乡日喀则》时，因为歌曲较为简单，所以我采用了“分声部自学”的方式，让学生以小组的形式自学歌曲旋律。起初只建议学生轻声哼哼，可在分组指导时发现学生有些跑调走音，后来建议每一组请一部分学生用口琴来吹奏旋律，其余同学进行模唱，效果很好。可见，借用器乐固定音高来辅助

7、学生识读乐谱、熟悉旋律，有着事半功倍的效果。二是，用于声部的合奏。指导两声部学生用口琴吹奏的方式进行初次合作，没想到合作得很好，两遍练习后，再让学生进行合唱，发现很多音准难点迎刃而解。实践证明，学生面对一首新的合唱歌曲，在进行初次合唱时，难免会出现节奏不稳、跑调的现象，然而第一次合作失败，容易给学生造成畏难的情绪。但如若采用口琴合奏的形式，进行初次合作，其合作的成功机率较大，也利于树立学生合作的自信。三是，用于小组合唱的伴奏。在进行小组合唱表演时，口琴可以为歌曲伴奏，不失为一种很棒的表现形式，对提高学生的表演欲望有着积极的意义。四、善

8、于评价增强学生自信心----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------