选编八中学教育心理学常考题

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1、选编八中学教育心理学常考题单选题1、从人的总体发展上看，幼儿期出现第一个加速发展圳，然后是童年期的平稳发展，青春期出现第二加速发展期，然后再是平稳发展，到老年期则开始出现下降。这就要求教育A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展B．要循序渐进地促进学生身心发展C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教单选题2、下列胆色素结石形成的原因中，应除外<>。A．大肠杆菌产生p～葡萄糖醛酸酶增多B．

2、结合胆红素被水解C．结合胆红素与钙离子结合D．胆红素钙是胆色素结石的重要基础E．胆道蛔虫引起单选题3、请选出有语病的选项是<>。A．你这种行为纯粹是损人而又不利己，必须马上克制。B．以情景喜剧见长的演员英达将出演上海金融大亨

3、高先生

4、。C．学习新知识后应注意及时复习，趁未遗忘之前进行巩固。D．事实说明，环境污染从开始到造成危害，往往有一个过程。单选题4、下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是______。A．知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设B．学习不是知识由教师向学生传递，而是学

5、生建构自己知识的过程C．学生不是空着脑袋走进教室的，教学要以学生的原有知识和经验为出发点D．学习的实质就是信息的输入、存储和提取单选题5、TheCognitiveApproachteachersbelievelanguagelearningis______notsimplytheformingofhabits.A．aprocessB．recognitionC．communicationD．presentation单选题6、有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这

6、是因为<>A．这些概念、规则太复杂B．有利于他们进行发现式学习C．他们尚未达到形式运算阶段D．具体经验可以帮助他们加深印象单选题7、国家实行医师资格考试制度，目的是检验评价申请医师资格者是否具备<>A．医学专业学历B．取得医学专业技术职务的条件C．从事医学专业教学、科研的资格D．开办医疗机构的条件E．从事医学实践必需的基本专业知识与技能单选题8、马克思的货币观本质是<>。A．货币金属说B．货币名目说C．货币是固定地充当一般等价物的特殊商品D．国家的发明创造单选题9、西方宗教学的奠基人麦克斯・缨勒解

7、释道：

8、宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。

9、把宗教解释为

10、独立地、不借助感觉和理性

11、而领悟

12、无限

13、的才能，真是高明之极。让宗教站在

14、无限

15、上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的

16、纠缠

17、。因为科学知识无论怎样发展，始终是

18、有限

19、的，那些

20、未被科学知识体系说明过其原因的经验事实

21、也就永远成为

22、无限

23、――

24、神和上帝

25、的领地。从以上文字可以推测<>。A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能B．麦克斯支持

26、世界永远是不可知的

27、这样一种理

28、论C．作者认为麦克斯的解释使

29、无限

30、成了

31、神和上帝

32、的领地D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心单选题10、教育心理学研究的核心内容是<>。A．教学方法B．教师C．学生D．学习过程多选题11、广泛性焦虑的主要特点包括<>。A．情绪脆弱B．自主神经系统紊乱C．无名焦虑D．对特定对象的担心简答题12、简述教学目标的含义及其意义。单选题13、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是<>。A．自陈量表法B．主题统觉测验C．罗夏克墨迹测验D．句子完成法单选题14、根据《环境影响评价技术导则―声环

33、境》，环境影响评价类别按声源种类划分，可分为______的评价。A．稳态声源和非稳态声源B．稳态声源和突发声源C．固定声源和流动声源D．机械声源和气流声源名词解释15、人员测评简答题16、简述裴斯泰洛齐的要素教育论。简答题17、简述认知差异的教育含义。多选题18、新能源、新材料、信息产业、新医药、生物育种、节能环保、电动汽车――七大战略性新兴产业被表述为

34、战略性新兴产业

35、。

36、战略性新兴产业

37、除了具有良好的经济技术效益，还具有的特点是______。A．资源消耗低B．环境污染少C．投入少，见效快D．带

38、动相关产业的兴起多选题19、《环境影响评价技术导则民用机场建设工程》中规定，民用机场建设项目所在区域的环境特征分为<>。A．环境敏感区域B．非环境敏感区域C．环境脆弱区D．特殊保护区域E．环境关注区单选题20、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》，以下说法不正确的是<>。A．生物量减少的度量方法是对照历史上本系统的量值或经典文献提供的地球上本系统的平均值进行量算B．异质性程度变化的量算要以历史上本系统的数值为基础进行估算C．