2018年中学教育心理学综合选题

2018年中学教育心理学综合选题

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1、2018年中学教育心理学综合选题简答题1、有些老教师从没学过教育心理学,课同样上得很好,可见学不学这门课没多大关系。多选题2、企业应对质量不合格药品进行控制性管理,管理重点有<>A.发现不合格药品应按规定的要求和程序上报B.不合格药品的标识、存放C.查明质量不合格的原因,分清质量责任,及时处理并制定预防措施D.不合格药品报废、销毁的记录E.不合格药品处理情况的汇总和分析单选题3、根据历史的记载,人们发现我国东部地区河流的洪水发生是每隔10~11年有一次大的周期,每隔22年、110年左右有更大的洪水周期,这说明<>。A.河流的洪涝灾害和植被的破坏有直接关系B.河流的洪涝灾害和太阳活动

2、周期呈正相关关系C.黄河在历史上曾多次改道D.中原地区的战乱与洪涝灾害有关单选题4、青少年心理健康教育的主要内容不包括<>A.自我意识行为教育B.世界观、价值观、人生观教育C.友谊观和恋爱观教育D.学习策略和方法的教育E.性心理、性生理、性道德教育单选题5、从人的总体发展上看,幼儿期出现第一个加速发展圳,然后是童年期的平稳发展,青春期出现第二加速发展期,然后再是平稳发展,到老年期则开始出现下降。这就要求教育A.要抓住发展的关键期,有的放欠及时地促进学生身心发展B.要循序渐进地促进学生身心发展C.从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段的学生特点,采用不同的教育内容和方法,进行有针对性的教

3、育D.要适应人的身心发展的个别差异性,因材施教单选题6、下列关于发现教学的说法中,不正确的是<>。A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚B.教师要配合学生的经验,组织教材,促进学生进行自我发现C.发现教学要进行的顺利,关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区D.教师要增强教材难度,给予学生一定的挫败感多选题7、关于湿热灭菌叙述正确的是<>A.微生物处于衰老期耐热力最差B.微生物的芽孢耐热力最强C.微生物受热死亡属于一级动力学,因此微生物数量越多,达到完全灭菌的时间越长D.制剂中有营养物质对微生物有一定的保护作用E.微生物在中性环境中耐热性最强简答题8、造成老

4、人自卑心理的主要原因有哪些简答题9、新课程改革过程中,中学生物学教师应具备哪些基本素质单选题10、教育心理学研究的核心内容是<>。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程单选题11、男,32岁,因头晕,乏力,注意力不集中,经医院检查诊为小细胞低色素贫血,其原因可能是<>。A.缺维生素CB.缺维生素BC.缺叶酸D.缺钙E.缺铁单选题12、在当代的主要教学理论流派中,以动机-结构-序列-强化原则为基础,提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是A.联结主义教学理论B.人本主义教学理论C.行为主义教学理论D.认知主义教学理论单选题13、以下对取得乙级安全评价机构资质应具备

5、的条件的表述,不正确的是<>。A.具有法人资格,注册资金200万元以上,固定资产200万元以上B.法定代表人通过二级资质培训机构的相关安全生产和相关安全评价知识培训,并考试合格C.有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系D.设有专职技术负责人和过程控制负责人多选题14、会计专业职务分为<>。A.高级会计师B.会计师C.初级会计师D.会计员单选题15、国家实行医师资格考试制度,目的是检验评价申请医师资格者是否具备<>A.医学专业学历B.取得医学专业技术职务的条件C.从事医学专业教学、科研的资格D.开办医疗机构的条件E.从事医学实践必需的基本专业知识与能力简答题16、简述认知性道德发

6、展模式实施德育的方法与策略。多选题17、教育心理学的应用任务有<>A.为提高教育教学质量B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题C.为教改服务并在服务中发展自身D.印证与发展学科的哲学观点E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律单选题18、下列说法正确的是<>。A.教育心理学研究学习,仅仅揭示其一般规律B.教育心理学研究学习,仅仅揭示其特殊规律C.教育心理学不可能去替代其他教育学科,包办所有教育系统的设计任务D.教育心理学可以去替代其他教育学科,包办所有教育系统的设计任务单选题19、脑出血发病的主要原因是<>。A.高血压心脏病B.颅内动脉瘤C.高血压及动脉粥样硬化D.血液

7、病E.脑脓肿单选题20、下列哪项是

8、旋转木马

9、练习的特点______A.调动所有组员的潜能B.既能从一组学员中产生资料,又能发展学员会谈技巧C.为学习者提供参与机会D.畅所欲言地表达自己思想-----------------------------------------1-答案:这种说法是错误的。理由如下:暂无解析2-答案:A,B,C,D,E[知识点]《药品经营质量管理规范》:药品批发――验收与检验3-答案:B[解析]本题考查地理知识。从材料中获取信息,分析其洪涝灾

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