汉语拼音第二单元教学计划

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1、汉语拼音第二单元教学计划一、教材分析：本单元包括四部分内容。第一部分是声母g、k、h。包括：①g、k、h书写格式及笔顺及与单韵母的拼音练习；②三拼音的方法与练习；③认识生字。第二部分是声母j、q、x。包括：①j、q、x书写格式及笔顺；②三拼音练习；③j、q、x与v相拼省去两点的规则；④认识生字和词语。第三部分是声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si包括：①z、c、s、zi、ci、si的书写及四声②三拼音练习；③z、c、s与a、e、u的拼音；④认识生字和词语。第四部分是声母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri。包括：①zh、ch、sh、r书写格式及笔顺；②

2、两拼音和三拼音练习；③认识生字。二、教学目标：1、学会g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r13个声母，发准音，认清形，正确书写。2、学会zi、ci、si、ri、zhi、chi、shi7个整体认读音节，会读他们的四声。3、能准确拼读g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh与单韵母的相拼的音节。4、能准确拼读三拼音节。5、掌握ü上省去两点省去的规则，认识生字。三、教学重难点：教学重点：1、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r的发音。2、三拼音节的拼读方法。3、认识生字。4、zi、ci、si、ri、zhi、chi、shi7个整体认读音节的认

3、识与掌握。教学难点：1、三拼音节的拼读方法。2、j、q、x与v相拼省去两点的规则。3、z、c、s、zh、ch、sh、r的发音。四、课时安排：5、g、k、h3课时226、j、q、x2课时7、z、c、s2课时8、zh、ch、sh、r2课时复习二2课时五、教学方法和手段：1、观察法、口诀法、分辨法、游戏法。2、让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似，通过观察图画，引出本课要学的字母和音节。3、引导学生把带调的音节和口语中的词语联系起来，说一个词或一句话，以巩固这些音节。4、做到观察图画、学习拼音和说话训练的有机结合。汉语拼音5gkh教学课时：3课时第一课时教学目标：1、学会gkh三个声

4、母，读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、能够说一句完整的话。教学重点：掌握gkh的发音和书写。教学难点：掌握gkh与单韵母相拼的方法。教具准备：拼音卡片。教学过程：一、复习检查。1、看卡片认读6个韵母。2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f、t）二、引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会认、会写。三、教学声母g。221、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。）师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的

5、形状像g，板书：g。2、教学g的发音，记清字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。（3）记字形，启发想象，g像什么？教顺口溜：一群白鸽ggg，鸽子花环ggg，9字加ggg。3、指导书写。g占中下格　　　　　　　　　　笔顺g——cg四、教学声母k。1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。2、教学k的发音，记字形。（1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。（2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。

6、（3）你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？教顺口溜：一群蝌蚪kkk，像挺机枪kkk。（4）指导书空和书写，k两笔写成。k占中上格　　　　　　　　　　笔顺k－lk五、课中操：点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操，动动手，动动脚，我们来背声母表，b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、y、w。扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e、i、u、ü。六、、教学声母h。1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。）板书：h2、教学h的发音，记清形。（1）范读，跟读，齐读。（2）在图上找找h，记形：像把椅子hhh。（3）指导书写。22h占中

7、上格　　　　　　　　　　笔顺h－lh七、学习gkh与单韵母组成音节的拼读。1、出示音节，学生拼，老师评价。（指名读，齐读）2、找朋友游戏：三个小朋友做gkh，6个小朋友做aoeiuu，全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。（一起拼读）八、小结。今天，我们学习了三个声母，它们分别是gkh，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习gkh的拼音。布置作业：1、熟读gkh和单韵母相拼的音节。2、正确抄写gkh各三排。板书设计：教学后记：第二课时教学目标