小学三年级品德与社会《不忘长辈养育恩》教学设计

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1、小学三年级品德与社会《不忘长辈养育恩》教学设计【教材分析】  《不忘长辈养育恩》是未来出版社《品德与社会》三年级上册第二单元第二课。《课程标准》对本课明确说明：“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。本课的重点是引导学生感受父母和长辈对自己的养育之恩，懂得自己的每一步成长，都饱含着父母长辈的关爱，每一点进步，都离不开他们的精心培育。懂得在以后的生活中要关心和孝敬父母长辈，帮助父母长辈做自己力所能及的事，知道父母长辈的生日等重要节日来感谢父母长辈。【

2、学情分析】  对于三年级学生来说，他们生活经验不足，对父母长辈对自己付出的爱体会不够深刻，他们有的时候，甚至体会不到到父母的用心，还时不时的表现出不理解和不耐烦。因此我引导学生回忆成长故事来体会父母长辈对自己的养育之恩，理解父母长辈嘘寒问暖是对他们的爱和关心。【教学目标】知识与能力目标：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩。过程与方法：通过自的成长经历感受父母长辈的养育之恩。情感态度价值观目标：理解父母长辈的爱和关心，懂得以恰当的方式关心和孝敬父母长辈。【教学重点和难点】教学重点：回忆成长故

3、事，感受父母长辈对自己的养育之恩教学难点：理解在日常生活中，父母嘘寒问暖是对自己的关心和爱导入：《感受妈妈的辛苦》活动孩子们，被人爱着是很美好的，被我们的父母及其他长辈宠爱着是幸福的，今天我们以一个游戏开启感恩之旅。请五位学生将书包挂胸前跟着教师口令做相关动作来感受妈妈的辛苦。师：做妈妈的感觉怎么样？（预设：做妈妈很辛苦，妈妈不容易，做妈妈要小心翼翼）小结：我们的妈妈很辛苦，其他抚育我们的人也比较辛苦，希望我们每个人理解他们对我们的爱，并懂得感恩。今天我们一起分享主题《不忘长辈养育恩》。活动一：我是怎样

4、长大的1、小组内展示自己成长相册，主人负责讲解，组长负责轮流进行。2、请生全班介绍自己成长相册。（投影仪展示，学生介绍照片）  师引导学生感悟，父母陪伴，父母想要陪你玩，给你最美好的事物。  小结：照片定格了美好的时刻，留下了我们成长的珍贵足迹，也看到了父母长辈对我们的陪伴，养育的恩情。其实，父母很想陪你玩遍所有你想玩的，逛遍全部你想去的美景，吃遍你想吃的所有美食。他们想把最美好的事物都送给你们。活动二：回顾成长故事，感受父母长辈抚育自己的辛劳  除了照片，父母长辈肯定和你还有很多美好的事情，让你感受到

5、了他们对你的爱。请孩子们在小组内交流自己成长中的故事。1、小组交流成长故事。教师巡回倾听故事。2、小组代表讲述自己的故事。3、播放单亲家庭或留守儿童家人《爱的表达》视频。（预设：个别学生感动流泪，注意学生情感变化，帮助学生理解父母其实也想天天陪着你，虽然不能每天都在一起，可是父母还是很爱你，他们只是为了你能有更好的生活，才做出现在的选择，希望你们能理解他们）活动三：我们做得怎么样父母长辈的爱就像阳光一样，让我们更自信，给我们温暖，可是有的同学却没有理解父母长辈对我们的爱。1、角色扮演天天和云云与长辈的故

6、事。以课件展示。   云云与妈妈的故事（云云妈：云云，上课的时候一定要注意听讲，下课了，别忘喝水。云云：知道了！天天说，你烦不烦啊！）  师：云云对妈妈说话的态度怎么样？（不好。不耐烦，不尊重妈妈）妈妈让云云好好听讲是为了什么？（预设：为了云云学习好）叮嘱云云别忘喝水是为了什么？（预设：为了云云身体更健康）  东东与奶奶的故事（东东奶奶：东东，看电视这么久，小心眼睛近视啊。快休息休息，吃点水果吧！东东：我刚看一会儿，才不要停呢，你别打扰我！）  师：你在东东和奶奶的故事中看到了什么？（预设：东东对奶奶说

7、话态度很不好，对奶奶没有礼貌）  奶奶让你休息为了你的眼睛，奶奶又很贴心，给东东端来了水果，大家看后，觉得他做的很不好，没有体会父母长辈对我们的爱和关心。1、日常生活有没有类似的事情发生？引导学生理解父母长辈的关爱。知道家人之间要互相理解，互相关心。  小结：孩子们，每个父母长辈都希望我们幸福健康，所以希望你们以后能多点理解、耐心和关心。活动四：孝敬父母长辈，你做到了吗？  父母经常对我们嘘寒问暖，我们做的怎么样？1、发放自查情况表《孝敬父母长辈，你做到了吗？》2、你想为父母做点什么来孝敬、帮助他们？小

8、组交流，代表回答，评出最有爱心的小组。3、老师出主意帮助你们表达爱和感谢。记住父母长辈生日、母亲节、父亲节这些重要的节日送上礼物相信父母长辈更开心。活动五：感谢父母长辈今天我们在这里再一次，回顾了父母长辈对我们的爱，理解了他们的关心，希望每个孩子在以后对长辈多点理解，耐心和关系，懂得感恩长辈。最后一首《感恩的心》送给所有懂得感恩的人。板书设计：          父母长辈  抚育、爱  我们     理解、有耐心、关心、感恩