“项目式学习” 教学流程及个案分析

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1、“项目式学习”教学流程及个案分析东南大学外国语学院吴之昕教学流程Step1OrientationStep2课堂教学Step3开题Step4研究实践Step5结题和展示Step1Orientation教师介绍“项目式学习”的定义、目标；说明本课程的时间安排及教学形式；指导学生分组，每组选出小组长并留下联系方式；介绍选题的原则；小组讨论并确定单元选题。Step1Orientation教师介绍“项目式学习”的定义、目标；说明本课程的时间安排及教学形式；指导学生分组，每组选出小组长并留下联系方式；介绍选题的原则；小

2、组讨论并确定单元选题。什么是项目式学习项目式学习，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，自由分组，选择不同的研究课题，独立自主地开展项目研究，从中培养创新精神和创造能力的一种学习形式。TeachingObjectivesTodevelopstudents’Englishcommunicativeskills;Tocultivatestudents’researchskillssuchasdatacollectionandgeneration;Todevelopandimprovestudent

3、s’analyticalskillsandprojectreportwritingandoralpresentationalskills.Step1Orientation教师介绍“项目式学习”的定义、目标；说明本课程的时间安排及教学形式；指导学生分组，每组选出小组长并留下联系方式；介绍选题的原则；小组讨论并确定单元选题。Step1Orientation本课程的时间安排及教学形式：时间安排：课堂教学：8hours学生研学：4weeks教学形式：每个小组选择一个单元主题，进行项目研究；最终成果为Ppt辅助演讲及

4、结题报告等；Project成绩占期末总评的10％。Step1Orientation教师介绍“项目式学习”的定义、目标；说明本课程的时间安排及教学形式；指导学生分组，每组选出小组长并留下联系方式；介绍选题的原则；小组讨论并确定单元选题。Step2课堂教学教师根据各单元主题和核心技能，选择教学素材，设计课堂活动；课堂教学中穿插介绍：计划书写作方法、研究方法、调研手段、学术型PPT的要求、结题报告写作方法等。教学个案主题：TravelandExperiencing对象：大一学生（2013年春季学期、2级起点）Tr

5、avelandExperiencingObjectives:1.learnaboutsomeamazingworldheritagesites;2.expandtheirknowledgeofothercountriesandcultures;3.learntoconductaninterview;3.discussontheiropinionsoftraveling.ChoosinglearningmaterialsReading:TheGreatBarrierReefViewing:TheVatican

6、Reading:AGrantSafariinTanzania教学步骤课前：提供语言点知识和练习（上传课程中心）课堂：1、检查语言点自主学习情况2、有关课文内容理解的练习3、为项目做准备的活动Example1:AGrantSafariinTanzaniaInterviewWorkinpairs.Readparagraphs1-9,StudentAactsastheauthor,StudentBastheinterviewer.Theinterviewerwillasktheauthorquestionsbas

7、edonthetext.Thefollowingquestionsareforyourreference:WhydidyouchoosetotraveltoTanzania?Anythinginterestingorimpressivehappenedduringyourflight?Doyouhaveanytipsyou’dliketosharewiththosewho’replanningtotraveltoTanzania?…Read&DrawWorkinpairs.StudentAfindsoutt

8、hesentencesthattelltheKLMflight’sflyingroute(paragraphs4-8)andreadsthemaloud,andStudentBdrawsitoutroughlyontheworldmapbasedonwhathe/shehasheard.Example2:AGrantSafariinTanzania设计活动、搭建桥梁通过对一系列围绕课文主题的问题的思考、活动的完成