毕业设计（论文）--我国省份金融机构系统效率研究

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1、河北广播电视大学毕业设计(论文)评审表题目我国省份金融机构系统效率研究　姓名教育层次　学号　分校专业　教学点　学生毕业设计（论文）评审表学生毕业设计（论文）终稿(由学生填写)：学生（签名）：年月日（可另附页）指导教师评语初评成绩指导教师（签名）：年月日答辩答辩主持人记录答辩小组成员秘书答辩日期答辩教师提问学生回答情况1．2．答辩记录3．4．5．答辩小组评语答辩主持人（签名）：年月日答辩成绩答辩主持人（签名）：年月日电大分校初审意见分校专业负责人（签名）：年月日省级电大复审意见省级电大专业负责人（签名

2、）：年月日河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”金融学本科毕业论文论文题目我国省份金融机构系统效率研究学生姓名学号指导教师年级分校/学院提交日期摘要当前，评价金融机构的效率问题是社会关注热点问题，越来越受到学者们的关注。然而，目前大部分的研究只是针对单个金融机构之间的效率比较，很少有将金融机构系统作为单位来进行研究。金融机构系统研究的效率评价是一个相当复杂的评价体系，如何能够真实有效地选择各种投入与产出指标是科学评价金融机构系统效率的关键，而分析各种投入和产出指标在评价体系中发挥的作用，

3、则是本文的重点。关键词：省份金融机构系统;数据包络分析;面板数据分析;效率.III目录1．引言42.国内外关于金融机构全要素生产率的研究现状43.各省份金融机构系统的DEA分析53.1.1指标选取的依据和原则53.1.2决策单元的选择63.1.3数据的来源和研究工具63.1.4投入产出变量的选择63.2实证结果及分析73.2.1各省份得分情况和整体分析74.结论与政策启示124.1结论124.2政策启示13参考文献14III1．引言长期以来，四大国有银行一直长期占有着金融市场上的大部分份额，近年来，

4、我国银行业发展迅速，股份制银行由于自身独特的优点，发展迅猛，占领了20%以上的国内银行业市场。除此之外，各种新兴的金融机构不断涌起和发展壮大，其中主要包括保险公司、信托机构和证券机构。他们共有的特点是机制灵活，整体经营状况优于银行类，资本金比较充足。所有这些机构构成了金融机构系统。金融机构系统作为一个整体，它的经营水平的好坏，将直接制约或促进当地经济的发展。我国经济正处在高速发展的阶段，经济的发展离不开金融行业的支持。尤其是2008年世界经济危机的爆发，使得我国政府认识到保持金融机构系统稳定和安全的

5、重要性。另外，长期以来，我国的金融机构效率并不是很高。本研究针对这些情况，选取不同地区共24个省份金融机构系统作为研究单位，采用DEA和面板数据回归方法进行分析和测度，具有重要意义。2．国内外关于金融机构全要素生产率的研究现状Berger,Humphrey（1997）在对130家金融机构效率做研究时，用非参数方法（DEA和FDH）对美国78家银行做了分析，算出美国银行的年平均效率值为0.79，标准差为0.13，并指出非参数方法（如DEA）的效率估计值一般偏低。Ferrier等人（1994）以（可变规

6、模收益）DEA为参照，运用四种不同径向和非径向技术效率方法得到的美国银行效率排序的相关系数较大，达0.87~0.99。除了对发达国家的金融机构做研究，一些学者也对国外的许多处于转型期的发展中国家的金融机构做了细致的研究分析。我国也属于经济正处于转型的国家，国内很多学者就我国金融机构发展历程和现状做了分析和研究，其中，主要还是利用前沿面分析等方法研究我国银行业的效率和绩效。赵旭（2000）选取存款、贷款金额和利润作为产出，把劳动力、存款价格、物质资本价格当作投入，用数据包络分析（DEA）方法分析了国有

7、商业银行1993~1998-15-年间的效率，得出我国国有商业银行效率波动递增的结论。秦宛顺、欧阳俊（2001）从产业组织角度利用DEA方法分析中国商业银行效率普遍低下，而规模不当是其主要原因。本文以我国24个省份的金融机构系统为样本单位，以他们2006~2008年的经济指标为依据，进行分析，更重要的是把全要素生产率的变化分解为纯技术效率、技术进步和规模效率的变化，确定这三个效率指标的具体值，并检测引起金融机构生产率增长的贡献因素是技术进步、纯技术效率变化还是规模效率的变化，查看这几个效率指标值的变

8、化，从而根据分析结果，就这些结论提出一些可行性的政策性的建议。3.各省份金融机构系统的DEA分析3.1.1指标选取的依据和原则1选择依据数据包络分析（DEA）准确来说是对“系统行为”结果进行的综合评价。“系统”作为一个整体，从环境中输入一定的物质、能量、信息等，然后自身对这些元素进行加工，输出结果并反作用于环境，对环境产生一定作用或者做出一定的贡献。2基本原则（1）科学性原则（2）可行性原则（3）独立性原则（4）整体性原则（5）精简性原则-15-3.1.2决策单元的选