德语课毕业论文--浅谈德语课中角色性格的改变

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1、湘潭大学兴湘学院毕业论文题目:浅谈<<德语课>>中角色性格的改变DieÄnderungenderCharakterenvondenFigureninder"deutschstunde"专业:德语学号:2008961302姓名:易威指导教师:曹嘉桢(讲师)完成日期:2012年5月IInhaltsverzeichnisAbstractIIEinleitung11.LenzensPflichtauffassungundseineAnti-Naziideologie22.InhaltaufgabedesDeutschstund

2、e33.DieÄnderungdesJepsenunterNaziberrschen53.1Dieschwächedesjepsen53.2Jepsensichzuentschließen,dasszumalereivorboten.64.DieÄnderungdesSiggiunterNaziberrschen84.1DiedieVeränderungSiggi84.2AnalysederVeränderungenGründen95.WaswirvonzweiseinerVeränderungzuziehen106.

3、NansengegendieNazi-Ideologie12Schlusswort13Anmerkung15Literaturverzeichnis1615浅谈德语课中纳粹精神统治下角色性格的改变摘要:堪称德国战后文坛象征性作家的西格弗里德伦茨,对二战时德国人崇尚纳粹的社会心态提出批判,他透过文学作品将受到纳粹制约的德国小市民详尽地刻划出来。在其作品里可以看到受到纳粹思想毒化的人物,盲目地服从且执行暴力政权所赋予的职责,进而丧失了独立思考的能力,其中更是失去是非判断的道德准则,这正是西格弗里德伦茨所强烈批判的。因此本论

4、文试图从耶普森和西吉的的改变阐扬对抗纳粹崇尚盲目服从职责的虚伪理性,借此达到宣扬道德勇气的教育意义。文中的西吉出生在一个美丽的德国边陲小镇,这个小镇也是故事发生的地点。这和伦茨幼年时生活的环境极其类似。通过伦茨对耶普森和西吉改变的描写让读者明白虽然德国纳粹势力的直接控制不是那么的明显,但是纳粹思想依旧对人民有着很强的杀伤力,由此来告诫当代生活的人要时刻反对纳粹思想的再次复苏,珍惜来之不易的和平。关键词:二战崇尚纳粹批判职责教育意义DieÄnderungdesJepsenunterNaziberrschenAbstrac

5、t:SiegfriedLenz,bekannterdeutscherSchriftsteller,hattevielgeschriebenRomaneundDramen.AlleihreWerkespiegelndenKern-Konzept:derGedankeandieAnti-Nazi,wieihreKritikanderdeutschen,dieblindenverehrendenmenschen,währenddesZweitenWeltkriegs.DieHauptfigurenderRomaneschei

6、nen,wiedieUnfähigkeitzudenkenoderzueinerEntscheidungaufeigeneFaust,dennsiefolgenblind.EsisteinPunkt,Lenzkritisierenakut.DaherwirdindieserDiplomarbeithabeichdasZielverfolgen,umdiepositiveBedeutungdertraditionellenVerpflichtungempfehlen.Schlüsselwörter:ZweitenWelt

7、kriegs,Anti-Nazi,kritisieren,positiveBedeutung15EinleitungSiegfriedLenz,bekannterdeutscherSchriftsteller,hattevielgeschriebenRomaneundDramen.AlleihreWerkespiegelndenKern-Konzept:derGedankeandieAnti-Nazi,wieihreKritikanderdeutschen,dieblindenverehrendenmenschen,w

8、ährenddesZweitenWeltkriegs.DieHauptfigurenderRomanescheinen,wiedieUnfähigkeitzudenkenoderzueinerEntscheidungaufeigeneFaust,dennsiefolgenblind.EsisteinPunkt,Lenzkritis

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