机械系统设计课程设计说明书

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1、目录摘要------------------------------------------------------------2第1章绪论-----------------------------------------------------3第2章运动设计-----------------------------------------------4-7第3章动力计算----------------------------------------------8-14第4章主要零部件的选择---------------------

2、-------------------------------------15第5章校核-----------------------------------------------------------------------16-17结论----------------------------------------------------------18参考文献------------------------------------------------------1818摘要设计机床得主传动变速系统时首先利用传动系统设计方

3、法求出理想解和多个合理解。根据数控机床主传动系统及主轴功率与转矩特性要求,分析了机电关联分级调速主传动系统的设计原理和方法。从主传动系统结构网入手,确定最佳机床主轴功率与转矩特性匹配方案,计算和校核相关运动参数和动力参数。本说明书着重研究机床主传动系统的设计步骤和设计方法,根据已确定的运动参数以变速箱展开图的总中心距最小为目标,拟定变速系统的变速方案,以获得最优方案以及较高的设计效率。在机床主传动系统中,为减少齿轮数目,简化结构,缩短轴向尺寸,用齿轮齿数的设计方法是试算,凑算法,计算麻烦且不易找出合理的设计方案。本文通过对主传动系统中

4、三联滑移齿轮传动特点的分析与研究,绘制零件工作图与主轴箱展开图及剖视图。关键词:分级变速;主轴功率;滑移齿轮。18第一章绪论(一)课程设计的目的《机械系统课程设计》课程设计是在学完本课程后,进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计,使学生能够运用所学过的基础课、技术基础课和专业课的有关理论知识,及生产实习等实践技能,达到巩固、加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计,分析比较机械系统中的某些典型机构,进行选择和改进;结合结构设计,进行设计计算并编写技术文件;完成系统主传动设计,达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计,掌握查阅相关工程设

5、计手册、设计标准和资料的方法,达到积累设计知识和设计技巧,提高学生设计能力的目的。通过设计,使学生获得机械系统基本设计技能的训练,提高分析和解决工程技术问题的能力,并为进行机械系统设计创造一定的条件。(二)课程设计题目、主要技术参数和技术要求1课程设计题目和主要技术参数题目:分级变速主传动系统设计技术参数:Nmin=35.5r/min;Nmax=800r/min;Z=8级;公比为1.41;电动机功率P=3KW;电机转速n=710/1420r/min2技术要求1.利用电动机完成换向和制动。2.各滑移齿轮块采用单独操纵机构。3.进给传动系

6、统采用单独电动机驱动。18第二章运动设计1运动参数及转速图的确定(1)转速范围。Rn===22.54(2)转速数列。查表2.11,首先找到35.5r/min、然后每隔5个数取一个值(1.41=1.066),得出主轴的转速数列为35.5r/min、50r/min、75r/min、100r/min、140r/min、200r/min、280r/min、400r/min、560r/min、800r/min共10级。(3)确定结构式。对于Z=8可分解为:Z=21×22×24。(4)确定结构网。根据“前多后少”,“先降后升”,前密后疏,结构紧凑

7、的原则,选取传动方案Z=21×22×24,易知第二扩大组的变速范围r=φ(P3-1)x=1.414=3.95〈8满足要求,其结构网如图2-1。图2-1结构网Z=21×22×24(5)画转速图。转速图如下图2-2。18图2-2系统转速图(6)画主传动系统图。根据系统转速图及已知的技术参数,画主传动系统图如图2-3:18图2-3主传动系统图(7)齿轮齿数的确定。变速组内取模数相等,据设计要求Zmin≥18~20,齿数和Sz≤100~120,由表4.1,根据各变速组公比,可得各传动比和齿轮齿数,各齿轮齿数如表2-2。表2-2齿轮齿数传动比基

8、本组第一扩大组1:411:21:2.782:11:1.411:4代号ZZZZZZZZZZZZ齿数3042244819536633415820792核算主轴转速误差实际传动比所造成的主轴转速误差,一般不应超过±10(-1)

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