湖北省武汉市第六中学2019届高三上学期11月月考理科综合生物---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com武汉市第六中学高三理综月考生物试卷1.下列生理过程中，没有蛋白质直接参与的是A.受精作用过程中精子与卵细胞的识别过程B.免疫系统清除侵入内环境的病原体的过程C.线粒体基质中的CO2进入细胞质基质的过程D.有丝分裂间期DNA进行半保留复制的过程【答案】C【解析】【分析】一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，在一些生命活动中，蛋白质是直接参与，有些生命活动，蛋白质是间接参与。【详解】受精作用过程中精子与卵细胞的识别过程需要糖蛋白的参与，A正确；免疫系统清除侵入内环境的病

2、原体的过程需要酶的催化，有蛋白质参与，B正确；线粒体基质中的C02进入细胞质基质的过程属于自由扩散，不需要蛋白质直接参与，C错误；有丝分裂间期DNA进行半保留复制的过程需要酶的催化，有蛋白质直接参与，D正确。【点睛】细胞内的化学反应离不开酶的催化，绝大多数酶都是蛋白质。2.离体培养某哺乳动物肌肉细胞时，在有氧条件下测得细胞膜内、外K+和Na+的分布如下表：K+Na+膜内浓度（mmol·L-1）14010膜外浓度（mmol·L-1）4150缺氧培养时膜两侧Na+浓度差逐渐减小，则维持膜内外离子不平衡的方式以及缺

3、氧培养时K+浓度差的变化分别是A.协助扩散，K+浓度差逐渐增大B.主动运输，K+浓度差逐渐增大C.主动运输，K+浓度差逐渐减小-10-D.协助扩散，K+浓度差逐渐减小【答案】C【解析】【分析】从表中数据看出，在有氧条件下，膜内钾离子浓度高于膜外，钠离子浓度膜外高于膜内，说明维持膜内外离子不平衡的方式与能量（细胞有氧呼吸提供能量）有关。【详解】题中信息显示维持离子膜内外的不平衡，与有氧气有关，应为消耗能量的过程，A、D错误。根据缺氧培养时膜两侧Na+浓度差逐渐减小，为了维持细胞内外的渗透压平衡，可以推知K+浓度

4、差在缺氧时也是逐渐减小的，C正确，B错误。【点睛】正确解答此题需要（1）找出题中的信息条件：有氧条件的离子不平衡，缺氧时的浓度差减小；（2）将离子跨膜运输的特点与题干信息结合。3.为研究酵母菌种群数量的变化规律，在一定体积培养液中接种酵母菌进行培养。下列说法不正确的是A.需定期对培养液进行抽样检测计数B.对酵母菌数目的统计采用目测估计法C.体积一定时改变培养液的浓度也会影响K值D.达到K值后继续培养种群增长速率可能会小于0【答案】B【解析】【分析】本题考查“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，意在考查考

5、生能理解实验原理和方法，把握实验操作和结果处理，分析实验结果得出正确结论的能力。【详解】对酵母菌培养时，需定期对培养液进行抽样检测计数，A正确；调查酵母菌种群密度的方法是血细胞计数板计数法，B错误；体积一定时改变培养液的浓度，相当于改变环境条件中的营养条件，会影响K值，C正确；达到K值时种群的出生率等于死亡率，若继续培养，生存空间和食物资源均有限，同时酵母菌的代谢产物积累，会导致死亡率大于出生率，种群增长速率可能会小于0，D正确。【点睛】利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从

6、边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数。-10-4.多巴胺是脑内分泌的一种神经递质。多巴胺释放后，先与突触后膜上的受体结合，从而使人体产生“快感”，之后再被递质载体蛋白运回突触小体。毒品可卡因可以和该载体蛋白结合，阻碍多巴胺的回收。长期使用可卡因，会使突触后膜上的多巴胺受体减少，当停止使用可卡因时，生理状态下的多巴胺“奖赏”效应会减弱，造成毒品依赖。下列说法不正确的是（）A.突触前膜释放多巴胺到突触间隙，体现了细胞膜具有一定流动性B.多巴胺与突触后膜上的受体结合，体现了细胞膜选择透过性功能C.可卡因

7、可导致突触间隙中多巴胺含量增加，增强并延长对脑的刺激，产生“快感”D.吸毒者大多伴有乏力、怕冷等症状，可能是毒品导致了甲状腺与下丘脑功能障碍【答案】B【解析】【分析】本题考查兴奋在神经元之间的传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和信息获取的能力。【详解】多巴胺是一种神经递质，神经递质的释放是通过胞吐完成，该过程体现了过细胞膜的流动性，A正确；多巴胺与突触后膜上的受体结合，体现了细胞膜能进行信息传递的功能，B错误；据题干信息可知：可卡因与多巴胺转运载体结合，阻止多巴胺回收入细胞，导致突触间隙中多巴胺含量

8、增加，其与后膜受体持续结合引起突触后神经元持续兴奋，增强并延长对脑的刺激，产生“快感”，C正确；毒品可能造成下丘脑功能障碍，导致体温调节的正常途径被打破，故会“怕冷”，毒品导致甲状腺功能障碍，甲状腺激素分泌不足，机体代谢水平下降，故有乏力症状，D正确。【点睛】突触传递异常分析（1）正常情况下：神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活；（2）异常情况：①若某种有毒